TRABAJO LECTURA COMPRENSIVA Y T CNICAS DE ESTUDIO TCL

TRABAJO LECTURA COMPRENSIVA Y TÉCNICAS DE ESTUDIO
Presentación oral. Puede hacerlo escrito en Word o PPT u otro.
Grupos de tres personas, no más, pero puede ser con menos.
El texto elegido (temalibre) para aplicar el proceso de lectura debe tener una extensión entre 3 hasta 4 páginas.

I. Etapa antes de leer o de pre-lectura (fase I). (10 pts.)
1. Plantear el objetivo de la lectura.
2.Describir vista previa.
3. Activar conocimientos previos.
4. Registrar predicciones

II. Etapa durante la lectura (fase II) (10 pts.)
1. Diferenciar sobre el texto elegido para estudiar las ideas principalesy secundarias mediante marcas gráficas, destacado, apostillas o subrayado que permitan visualizar el proceso de jerarquización de las ideas.
2. Crear un cuadro de análisis que contenga el nivelliteral de la lectura comprensiva. Este cuadro surge del proceso de aplicación de las macrorreglas: omitir, seleccionar, generalizar y construir. Rellenar el cuadro con las ideas principales y secundariasde la lectura. Tenga presente que la redacción de una idea gramaticalmente debe tener sujeto verbo y complemento, vale decir, una oración con sentido completo.
Ejemplo:

Idea principal
Ideasecundaria
Párrafo 1



Párrafo 2


Párrafo 3



3. Redactar una inferencia local (de algún párrafo en específico) y global (considerando todo el texto) tomando en cuenta las ideas desarrolladas en el nivelliteral (cuadro de análisis etapa II) para demostrar el manejo del nivel de comprensión de información implícita del proceso lector (nivel inferencial de la lectura).
4. Redactar un comentario crítico(nivel interpretativo) cuando ya se ha desarrollado el nivel literal e implícito de la lectura. Para ello debe elegir un tema, luego convertirlo en una pregunta controversial, responder a la preguntacon una postura personal (una hipótesis) y fundamentar esta idea con razones extraídas de su lectura.

III. Presentar desarrollada una técnica de estudio generada fruto de la lectura comprensiva...