trabajo lenguaje y comunicacion

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DE
ADMINISTRACION INDUSTRIAL
CARRERA: INFORMATICA
SECCION: 201-A3
UNIDAD CURRICULAR: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PROFESOR: HARRY SERRANO






Las Reglas Ortográficas.










Autor: Michel Peña
C.I: 22.750.107
Sección: 201- A3
Guarenas, Noviembre del 2015.
Índice.

Contenido
Introducción. 3
Las Reglas Ortográficas. 4
Signos de puntuación. 4
La coma (,): 4
Elpunto y coma (;): 5
El punto (.): 5
Puntos suspensivos (...): 5
Comillas (“”): 6
Dos puntos: (:) 6
Signos de interrogación (¿?): 6
Signos de exclamación (¡!): 7
Acento (´): 7
Conclusiones. 9
Fuentes consultadas. 10








Introducción.



A continuación se desarrolla el conjunto de reglas ortográficas con mayor importancia para la correcta redacción de textos.
Este trabajo tiene como finalidadexplicar de una forma sencilla y agradable las estas reglas ortográficas que debemos tener presente en cada momento de nuestras vidas, además de implicar a ser un profesional de carácter integral y llevarnos a un desarrollo exitoso dentro de nuestra experiencia laboral.

















Las Reglas Ortográficas.

La misión de las reglas ortográficas es dictar los parámetros para hacer uso de losdiferentes signos de puntuación, además de cada uno de los caracteres o formas tipo graficas del alfabeto. Nos sirven para escribir mejor además de tener un texto con sentido, coherencia y evitar los errores ortográficos.

Signos de puntuación.
A continuación se presentaran las principales reglas de la ortografía en lo que respecta a los signos de puntuación.

La coma (,):

Se usa para indicar unabreve pausa que se produce dentro de un enunciado.
Se puede utilizar para separar los miembros de una enumeración, salvo en el caso que estén precedidos por algunas de las conjunciones y, o, u, e. Ejemplo: Acudió toda la familia: abuelos, padres, hijos, cuñados, etc.

Se usa coma para separar miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo enunciado, a excepción de los  casos en los quemedie alguna de las conjunciones y, e, ni, o, u. Ejemplo: Estaba preocupado por su familia, por su trabajo, por su salud.

Sirve para separar las expresiones: esto es, es decir, o sea, en fin, por último, por consiguiente, sin embargo, no obstante, además, en tal caso, por lo tanto, en cambio, en primer lugar, etc.

También puede ser usada para aislar una oración explicativa que se intercala en unafrase. Ejemplo: El programa es, entre los que conozco, el mejor.



El punto y coma (;):

El punto y coma se usa para dividir diversas oraciones en un texto que ya llevan alguna coma:
La chaqueta es azul los pantalones, grises; la camisa, blanca.

El punto (.):

El punto puede ser usado de dos formas:
Punto y seguido: separa enunciados que integran un párrafo. Después de un punto y seguido secontinua escribiendo en la misma línea. Si el punto esta al fin de la hoja, se empieza en la siguiente sin dejar sangría.
Punto y aparte: separa dos párrafos distintos que desarrollan contenidos diferentes dentro de una misma línea de razonamiento o de la mitad del texto. Después del punto y aparte se debe cambiar de línea y comenzar a escribir después de dejar una sangría a la izquierda, mayor que eldel resto de las líneas que componen el párrafo.

Puntos suspensivos (...):

Este signo de puntuación es llamado así porque entre sus usos principales está el de dejar en suspenso el discurso. Se escriben siempre pegados a la palabra o el signo que lo precede y separados por un espacio de la palabra o el signo que los sigue; pero si lo que le sigue después de los puntos suspensivos es otro signode puntuación, no se deja espacio entre ambos. Si los puntos suspensivos cierran el enunciado, la palabra siguiente debe escribirse con mayúscula inicial.




Comillas (“”):

Las comillas son un signo auxiliar doble, que se ejecuta al principio y al final de una palabra. Se usan para realizar una cita textual, por ejemplo: Dijo Einstein “Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la...