Trabajo Lenguaje


Trabajo lenguaje



Carlos Rañilao
III°A
Integrantes.
Andres Andarcia
Cristhian Gonzalez
René Musalem











Introducción
En este trabajo y/o investigación, analizaremos las situacionescomunicativas de las diferentes clases sociales.
Nuestra metodología de trabajo consistirá en analizar ciertos videos en donde se distinguen claramente las diferentes clases sociales y sus modos de habla,distinguiendo a cada uno de sus modismos. Utilizaremos los siguientes criterios de análisis: Regionalismo, lengua y edad, Lenguaje o situación y Registro o Nivel.

















Desarrollo
Texto 1:Flaite: que vivía…
Señora: 2 días después
Flaite: no, pero ahí estaba metió en la vola y ahí a la vuelta asi al lado de mi casa traficaban asi y estaba metio en la vola po.
Moderador: que es lo queestar en la vola?
Flaite: taa en la vola me levantaba y pensaba la única forma lo único que pensaba era consumir po
Moderador: ya, eso esta claro
Flaite: derepente no quería salir asi a a salvarme asiy me pitiaba wua de la casa po
Señora: no diga garabatos…
Moderador: osea no quería sa no quería salir a salvarme es salir a robar entonces me pitiaba cosas de la casa, estoy traduciendo a la genteque no entiende el coa
Flaite: disculpe…
Moderador: el coa es el lenguaje delictual, abogada por favor continue
Abogada: que paso hace dos días señora?
Señora: bueno hacen dos días…



Para comenzar,utilizaremos un video de clase baja el cual analizaremos con los criterios de análisis descritos anteriormente:
Regionalismo: los regionalismos son las expresiones locales de cada país y en el caso dechile son los chilenismos y en el primer video se aplican los siguientes chilenismos:
Estar en la vola: estar drogado
Pitiarme: robar
Salvarme: salir a robar
Lengua y edad: es una variable etaria odiacrónica y se divide en dos: arcaísmo que son palabras usadas en el pasado y neologismo que es una palabra que reemplaza el significado. En el video visto utiliza el neologismo, en el caso de la...