Trabajo Logica Matematica 1
Páginas: 9 (2204 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2012
TRABAJO ESCRITO
LÓGICA MATEMÁTICA
JORGE BRIAN ESPINOSA PINEDA
COD.: 1069746054
TUTOR: MANUEL FRANCISCO CIFUENTES GUERRERO
ING. INDUSTRIAL
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”
TECNOLOGÍA EN SISTEMAS
FUSAGASUGÁ
2012
Lección No.1 Introducción a la lógica
AUTOEVALUACIÓN 1
Ejercicio Propuesto 1:
A continuación te invitamos a plantear la pertinencia del curso delógica matemática para tu programa de estudio:
El curso de lógica matemática es muy esencial para el desarrollo intelectual y lingüístico nuestro, además de la capacidad de determinar y examinar los casos hipotéticos de nuestro alrededor logrando así causar en nuestra mente motivación y agilidad a la hora de organizar ideas y pensamientos; permitiéndonos así por medio de métodos y principioscrear un pensamiento sistemático para determinar lo correcto y lo incorrecto.
Amigo estudiante, recuerda que la motivación es una de las tres condiciones para lograr un aprendizaje significativo:
1. .Como se puede definir la lógica?
Es la ciencia del pensamiento racional que se ocupa de la manera o forma de los pensamientos, expone las leyes, modos y formas del conocimiento científico. Setrata de una ciencia formal que no tiene contenido, sino que se dedica al estudio de las formas válidas de inferencia.
Es decir, se trata del estudio de los métodos y los principios utilizados para distinguir el razonamiento correcto del incorrecto.
2. .Elabore un resumen sintético de la historia de la lógica?
La lógica se desarrolló en varias culturas y tradiciones a lo largo de lahistoria. Aunque muchas culturas han empleado intrincados sistemas de razonamiento, e, incluso, el pensamiento lógico estaba ya implícito en Babilonia en algún sentido, la lógica como análisis explícito de los métodos de razonamiento ha recibido un tratamiento sustancial solo originalmente en tres tradiciones: la Antigua China, la Antigua India y la Antigua Grecia.
Aunque las dataciones exactas soninciertas, particularmente en el caso de la India, es probable que la lógica emergiese en las tres sociedades hacia el siglo IV a. C. El tratamiento formalmente sofisticado de la lógica proviene de la tradición griega, especialmente del Órganon aristotélico, cuyos logros serían desarrollados por los lógicos islámicos y, luego, por los lógicos de la Edad Media europea. El descubrimiento de la lógicaindia entre los especialistas británicos en el siglo XVIII influyó también en la lógica moderna.
3. Mediante un cuadro sinóptico, clasifique la lógica con sus características fundamentales
4. .Cual es el propósito de la lógica?
La lógica tiene como propósito formar proposiciones, evaluar sus
Valores de verdad y determinar si unas conclusiones se pueden deducir
Correctamente a partir deproposiciones supuestas obteniendo precisión, claridad y generalidad en los razonamientos.
5. Escriba y explique las componentes del proceso semiótico.
El emisor es quien inicia la comunicación enviando un mensaje al receptor; esta
Operación implica un contexto (aquello de lo que se habla), signos y por lo tanto
Un código.
El signo es el vehículo de toda comunicación y pensamiento. Suscaracterísticas
Están determinadas por el lugar que el signo ocupa en el sistema y por sus
Relaciones con los demás signos de dicho sistema.
El emisor debe codificar el mensaje de tal forma que cuando el receptor reciba el
Mensaje y lo decodifique pueda reconstruir su sentido a partir de los signos y de
Las relaciones existentes entre ellos.
6. Enuncie las ramas de la semiótica.Sintaxis, semántica y pragmática.
Lección No. 2 Proposiciones
Ejercicio Propuesto 2:
Plantea cinco expresiones asociadas a tu programa de estudio que No sean proposiciones y cinco expresiones que si lo sean:
Son proposiciones | No son proposiciones |
hoy es sábado a | Windows xp es más veloz que Windows 7 |
soy estudiante de tecnología en sistemas | la USB tiene más capacidad que un...
LÓGICA MATEMÁTICA
JORGE BRIAN ESPINOSA PINEDA
COD.: 1069746054
TUTOR: MANUEL FRANCISCO CIFUENTES GUERRERO
ING. INDUSTRIAL
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”
TECNOLOGÍA EN SISTEMAS
FUSAGASUGÁ
2012
Lección No.1 Introducción a la lógica
AUTOEVALUACIÓN 1
Ejercicio Propuesto 1:
A continuación te invitamos a plantear la pertinencia del curso delógica matemática para tu programa de estudio:
El curso de lógica matemática es muy esencial para el desarrollo intelectual y lingüístico nuestro, además de la capacidad de determinar y examinar los casos hipotéticos de nuestro alrededor logrando así causar en nuestra mente motivación y agilidad a la hora de organizar ideas y pensamientos; permitiéndonos así por medio de métodos y principioscrear un pensamiento sistemático para determinar lo correcto y lo incorrecto.
Amigo estudiante, recuerda que la motivación es una de las tres condiciones para lograr un aprendizaje significativo:
1. .Como se puede definir la lógica?
Es la ciencia del pensamiento racional que se ocupa de la manera o forma de los pensamientos, expone las leyes, modos y formas del conocimiento científico. Setrata de una ciencia formal que no tiene contenido, sino que se dedica al estudio de las formas válidas de inferencia.
Es decir, se trata del estudio de los métodos y los principios utilizados para distinguir el razonamiento correcto del incorrecto.
2. .Elabore un resumen sintético de la historia de la lógica?
La lógica se desarrolló en varias culturas y tradiciones a lo largo de lahistoria. Aunque muchas culturas han empleado intrincados sistemas de razonamiento, e, incluso, el pensamiento lógico estaba ya implícito en Babilonia en algún sentido, la lógica como análisis explícito de los métodos de razonamiento ha recibido un tratamiento sustancial solo originalmente en tres tradiciones: la Antigua China, la Antigua India y la Antigua Grecia.
Aunque las dataciones exactas soninciertas, particularmente en el caso de la India, es probable que la lógica emergiese en las tres sociedades hacia el siglo IV a. C. El tratamiento formalmente sofisticado de la lógica proviene de la tradición griega, especialmente del Órganon aristotélico, cuyos logros serían desarrollados por los lógicos islámicos y, luego, por los lógicos de la Edad Media europea. El descubrimiento de la lógicaindia entre los especialistas británicos en el siglo XVIII influyó también en la lógica moderna.
3. Mediante un cuadro sinóptico, clasifique la lógica con sus características fundamentales
4. .Cual es el propósito de la lógica?
La lógica tiene como propósito formar proposiciones, evaluar sus
Valores de verdad y determinar si unas conclusiones se pueden deducir
Correctamente a partir deproposiciones supuestas obteniendo precisión, claridad y generalidad en los razonamientos.
5. Escriba y explique las componentes del proceso semiótico.
El emisor es quien inicia la comunicación enviando un mensaje al receptor; esta
Operación implica un contexto (aquello de lo que se habla), signos y por lo tanto
Un código.
El signo es el vehículo de toda comunicación y pensamiento. Suscaracterísticas
Están determinadas por el lugar que el signo ocupa en el sistema y por sus
Relaciones con los demás signos de dicho sistema.
El emisor debe codificar el mensaje de tal forma que cuando el receptor reciba el
Mensaje y lo decodifique pueda reconstruir su sentido a partir de los signos y de
Las relaciones existentes entre ellos.
6. Enuncie las ramas de la semiótica.Sintaxis, semántica y pragmática.
Lección No. 2 Proposiciones
Ejercicio Propuesto 2:
Plantea cinco expresiones asociadas a tu programa de estudio que No sean proposiciones y cinco expresiones que si lo sean:
Son proposiciones | No son proposiciones |
hoy es sábado a | Windows xp es más veloz que Windows 7 |
soy estudiante de tecnología en sistemas | la USB tiene más capacidad que un...
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