trabajo los mapuches







Trabajo practico:



Pueblo originario: Los Mapuches


Seminario: Ruralidad
Profesora: Mara Cañas
Alumnas: Garola Vanina
Ordoñez EmilseRivero Lusiana



Para el desarrollo del siguiente trabajo nosotros elegimos la comunidad mapuche son un pueblo originario sudamericano que habita el sur de chile y el suroeste de Argentina. En los siglos XX y XXI han vivido un proceso de asimilación a las sociedades dominantes en ambos países y existen manifestaciones de resistencia cultural y conflictos por elreconocimiento de derechos y la recuperación de autonomía.

El último dato arrojado por el Instituto Nacional de Estadística y Censos, se calculó que casi 105 000 personas son las pertenecientes o descendientes en primera generación del pueblo mapuche. El 73% de ellas vive en las provincias de Chubut, Neuquén y Río Negro.
El venir de la sociedad global ha provocado una serie de procesos que afectadirectamente el pueblo Mapuche algunos de estos son claramente negativos como la economía neoliberal y la crisis del Estado, otros positivos (urbanización). Estos procesos afectan, dependiendo de un numero probablemente amplio de variables (relativo aislamiento geográfico, riquezas natural del medio circundante, por nombrar solo las más obvias), con diferente intensidad a la población Mapuche.El neoliberalismo afecta al pueblo Mapuche de diversas formas. Una de las más directas es la instalación de grandes empresas preferentemente Nacionales, pero también transnacionales, en territorio ancestral Mapuche.
Por otra parte las empresas forestales ejercen una serie de presiones que afectan la calidad de vida de las comunidades Mapuches y ponen en riesgo sus frágiles economías desubsistencia. Entre ellos se pueden nombrar: eliminación del bosque nativo, desecación de los cursos hídricos, empobrecimiento de la biodiversidad y disponibilidad de alimentos, expulsión de la población de las fincas, deterioro de los caminos. El impacto de los procesos de globalización es directo en la salud, dado que el ambiente del cual extraen las medicinas tradicionales está altamente contaminado.Problemática planteada: “Choque cultural”

Uno de los conflictos importantes que arrastra la globalización en las comunidades originarias mapuches es el choque cultural: "... El desarraigo que producen las escuelas en los Mapuche, aún las que están dentro de las comunidades (y que se profundiza más aún en los regímenes de las escuelas albergue en su mayoría religiosas) y en lasciudades; provoca también una identidad cuestionada, a tal punto de que la persona reniega de su condición de Mapuche...”. Coordinadora de Organizaciones Mapuche de Neuquén.
Los Mapuches, deben optar por irse a vivir a las ciudades para poder estudiar, perdiendo de esa manera el vínculo con su familia y la relación con las diversas vidas de la naturaleza, (base de la Cultura del Pueblo OriginarioMapuche).
En las ciudades, los Mapuche se encuentran con una realidad que les es totalmente ajena. Si logran estudiar, lo aprendido no les sirve en su Comunidad. Es esa la principal razón por la que no logran adaptarse y terminan abandonando los estudios.
El sistema educativo en Argentina comprende:
Jardín de infantes: (3 y 4 años)
Preescolar (niños de 5 años)
Escuela Primaria: 1º a 7º grado, (de 6a 12 años). Obligatoria.
Escuela Secundaria: 1º a 5º o 6º año, (de 13 a 18 años). Obligatoria.
Universidad: 1º a 4º, 5º, o 6º año.

Desde 1884, en Argentina, por la ley 1420, se obliga a los padres a enviar a sus hijos a la escuela. Sin embargo, para los Mapuche, las escuelas no están cerca de las casas (varios kilómetros) y en la mayoría de los casos los niños y niñas Mapuche, reciben una...