Trabajo Maltrato Menores Personas Mayores

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La historia relatada desde los ojos de una menor que vive una situación de maltrato y desamparo, nos deja vislumbrar una realidad que viven muchas familias en todo el mundo. Nosotras como futurasprofesionales de la educación y más concretamente como agentes de intervención y asesoramiento, nombraremos los sucesos y sus posibles intervenciones separándolas en dos grupos, preventivas(actuación anticipada a los problemas) y remediales (cuando los incidentes ya se han producido).
Dentro de las preventivas encontramos tres niveles: prevención primaria, secundaria y terciaria.
En la prevenciónprimaria:
Control de estado bienestar físico, emocional y cognitivo por parte de los servicios sanitarios.
La escuela debe fomentar comunicación y acercamiento con las familias.
Durante la prevenciónsecundaria:
La escuela diagnosticará familias con indicadores de negligencia o exclusión social y las formará en hábitos de crianza adecuados.
Enseñar a los menores escolarizados métodos deautoprotección.
Evaluación general de la unidad familiar por parte de los servicios sociales.
En la prevención terciaria:
Intervención integral y multidisciplinar ante una situación verificada de negligenciay/o maltrato infantil.

Dentro de la intervención remedial ponemos el énfasis en las siguientes actuaciones:
Búsqueda y preparación (herramientas y estrategias) de una familia acogedora dispuesta alacogimiento de ambos menores.
Orientación y ayuda a la madre sobre su actual situación de violencia de género y de negligencia con sus descendientes.
Rehabilitación y reeducación parental.
Programa dedesintoxicación de estupefacientes y educación en hábitos de vida saludable.
Terapia familiar.
Creación de grupos y redes de apoyo comunitario ante situaciones de riesgo (comunidad, empresas einstituciones).





2). Identifique las principales necesidades educativas/formativas de las familias



- A partir de esas necesidades elabore una propuesta de intervención con las familias, que...