TRABAJO MEJORADO Y LISTO
Páginas: 23 (5572 palabras)
Publicado: 28 de septiembre de 2016
Tema General:
Estrategias didácticas en el aprendizaje de las ciencias sociales.
Tema delimitado:
Analizar la efectividad que tienen la didáctica en el aprendizaje de las ciencias sociales para lograr un aprendizaje significativo que ayude en el proceso de Enseñanza/ aprendizaje.
Objetivo general:
Analizar la importancia que tiene la didáctica en el aprendizaje de las ciencias sociales.Objetivos específicos:
1. Conocer la importancia del estudio de las diferentes estrategias en las ciencias sociales.
2. Valorar la efectividad de las estrategias didácticas aplicadas en la educación secundaria.
3. Valorar la aplicación de la didáctica en el aprendizaje de las ciencias sociales.
Justificación
Con el presente trabajo pretendemos constatar la importancia que tiene ladidáctica en el aprendizaje de la ciencias sociales, lo que permitirá conocer de que manera podemos aplicar las distintas estrategias para lograr un aprendizaje significativo, que ayude a emplear de forma adecuada nuevas estrategias en las ciencias sociales y también en otras aéreas de ciencias sociales.
En nuestra investigación analizaremos la efectividad que tienen la didáctica en el aprendizajede las ciencias sociales en el proceso de estrategias de aprendizaje. De igual manera valoraremos la aplicación de la didáctica en el aprendizaje de las ciencias sociales, posteriormente daremos a conocer la importancia del estudio de de las diferentes estrategias para las ciencias sociales.
En esta investigación nuestro propósito principal es mejorar la educación de los alumnos de secundariabrindándoles nuevas estrategias y métodos de educación y esperamos que dichas estrategias didácticas sean de gran beneficio para futuros docentes de ciencias sociales.
Dedicatoria
Dedicamos este trabajo aquellas personas que nos enseñaron que la mejor libertad del ser humano está en la superación personal e intelectual, estas personas son nuestros padres, que con la ayuda eiluminación de Dios, nos dieron su apoyo a diario para culminar con éxito y responsabilidad el presente trabajo investigativo. Además dedicamos el trabajo presente a todos esos maestros que nos han aportado el pan del saber en especial a la profesora Alba Maritza
Tabla de contenido
I. INTRODUCCIÓN 5
II. MARCO TEÓRICO. 8
2.1. Ciencias Sociales 8
2.1.1. Ramas de Las Ciencias Sociales 8
2.1.2.Geografía Básica de Nicaragua 10
2.1.3. Historia Básica de Nicaragua 13
2.2. Definición de Estrategias Didácticas 14
2.3. Tipos de Estrategias Didácticas Aplicadas en Las Ciencias Sociales 15
2.4. Estrategias Didácticas Aplicadas en Geografía de Nicaragua. 16
Bibliografía. 27
I. INTRODUCCIÓN
A lo largo de la historia, las instituciones de educación han sufrido transformaciones a causa de noúnicamente de los cambios socioeconómicos, sino también debido a las diversas posturas científicas y pedagógicas de cada momento histórico. Sin embargo, ahora más que nunca, en tiempos actuales y ante una sociedad creciente, cambiante y cada vez más exigente, las instituciones educativas enfrentan retos que indudablemente implican cambios, si es que se desea dar respuesta a tan diversas necesidadesy desafíos que afrontan las sociedades del sigloXXI. (Rosales: 2010: 1). Aplicar apa
Si bien es cierto que la educación en Nicaragua y en el mundo a través de sus instituciones educativas tienen la necesidad de cambio, estas se deben enfocar en una profesionalización del docente como principal y gran protagonista de dicho cambio que las escuelasrequieren.
Para Nicaragua es un privilegio laaplicación de nuevas estrategias didácticas, ya que con las presentes estrategias se pretende mejorar la educación y la formación de futuros profesores de ciencias sociales, al aplicar estas estrategias e implementar nuevas formas de educación tendremos mejores profesionales, unos profesionales de calidad capaces de hacer un cambio didáctico en la población estudiantil. Hacer las clases más...
Tema General:
Estrategias didácticas en el aprendizaje de las ciencias sociales.
Tema delimitado:
Analizar la efectividad que tienen la didáctica en el aprendizaje de las ciencias sociales para lograr un aprendizaje significativo que ayude en el proceso de Enseñanza/ aprendizaje.
Objetivo general:
Analizar la importancia que tiene la didáctica en el aprendizaje de las ciencias sociales.Objetivos específicos:
1. Conocer la importancia del estudio de las diferentes estrategias en las ciencias sociales.
2. Valorar la efectividad de las estrategias didácticas aplicadas en la educación secundaria.
3. Valorar la aplicación de la didáctica en el aprendizaje de las ciencias sociales.
Justificación
Con el presente trabajo pretendemos constatar la importancia que tiene ladidáctica en el aprendizaje de la ciencias sociales, lo que permitirá conocer de que manera podemos aplicar las distintas estrategias para lograr un aprendizaje significativo, que ayude a emplear de forma adecuada nuevas estrategias en las ciencias sociales y también en otras aéreas de ciencias sociales.
En nuestra investigación analizaremos la efectividad que tienen la didáctica en el aprendizajede las ciencias sociales en el proceso de estrategias de aprendizaje. De igual manera valoraremos la aplicación de la didáctica en el aprendizaje de las ciencias sociales, posteriormente daremos a conocer la importancia del estudio de de las diferentes estrategias para las ciencias sociales.
En esta investigación nuestro propósito principal es mejorar la educación de los alumnos de secundariabrindándoles nuevas estrategias y métodos de educación y esperamos que dichas estrategias didácticas sean de gran beneficio para futuros docentes de ciencias sociales.
Dedicatoria
Dedicamos este trabajo aquellas personas que nos enseñaron que la mejor libertad del ser humano está en la superación personal e intelectual, estas personas son nuestros padres, que con la ayuda eiluminación de Dios, nos dieron su apoyo a diario para culminar con éxito y responsabilidad el presente trabajo investigativo. Además dedicamos el trabajo presente a todos esos maestros que nos han aportado el pan del saber en especial a la profesora Alba Maritza
Tabla de contenido
I. INTRODUCCIÓN 5
II. MARCO TEÓRICO. 8
2.1. Ciencias Sociales 8
2.1.1. Ramas de Las Ciencias Sociales 8
2.1.2.Geografía Básica de Nicaragua 10
2.1.3. Historia Básica de Nicaragua 13
2.2. Definición de Estrategias Didácticas 14
2.3. Tipos de Estrategias Didácticas Aplicadas en Las Ciencias Sociales 15
2.4. Estrategias Didácticas Aplicadas en Geografía de Nicaragua. 16
Bibliografía. 27
I. INTRODUCCIÓN
A lo largo de la historia, las instituciones de educación han sufrido transformaciones a causa de noúnicamente de los cambios socioeconómicos, sino también debido a las diversas posturas científicas y pedagógicas de cada momento histórico. Sin embargo, ahora más que nunca, en tiempos actuales y ante una sociedad creciente, cambiante y cada vez más exigente, las instituciones educativas enfrentan retos que indudablemente implican cambios, si es que se desea dar respuesta a tan diversas necesidadesy desafíos que afrontan las sociedades del sigloXXI. (Rosales: 2010: 1). Aplicar apa
Si bien es cierto que la educación en Nicaragua y en el mundo a través de sus instituciones educativas tienen la necesidad de cambio, estas se deben enfocar en una profesionalización del docente como principal y gran protagonista de dicho cambio que las escuelasrequieren.
Para Nicaragua es un privilegio laaplicación de nuevas estrategias didácticas, ya que con las presentes estrategias se pretende mejorar la educación y la formación de futuros profesores de ciencias sociales, al aplicar estas estrategias e implementar nuevas formas de educación tendremos mejores profesionales, unos profesionales de calidad capaces de hacer un cambio didáctico en la población estudiantil. Hacer las clases más...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.