Trabajo Metodo Viernes 8 De Marzo


UNA REALIDAD QUE NO SE VE.
Dentro de esta sociedad moderna se ve en los estudiantes recién graduados del nivel secundario una decadente forma de producir y comprender textos. Por ende las palabrasque siguen a continuación van a tratar de explicar un poco esta problemática.
Desde hace años se viene dando una marcada situación en los ingresantes de las universidades. Los nuevos estudiantes nopueden desarrollar ni comprender texto académicos con eficacia. Dentro de las casas de estudios se ve a los nuevos estudiantes como personas incapaces de llevar a cabo un texto o poder comprenderlopor lo menos, sin embargo estas casas que se encargan de “enseñar” no hacen nada para poder corregir esta desventaja que traen los estudiantes de su vida en el secundario y por el contrario además de nocorregir esto en ellos lo único que hacen es desligarse diciendo que los estudiante no tienen el interés de aprender o comprender y por lo tanto ellos los profesores no pueden hacer frente a estasituación; o directamente se lo atribuyen a la tecnología o a la familia. Pero muchas veces no es solo el poco interés, la tecnología o la familia sino es la propia incapacidad o la poca determinaciónque los docentes docentes poseen para afrontar esta situación y por lo tanto prefieren no corregirlo y pasan por alto la situación de los estudiantes.
Más allá de las últimas palabras del párrafoanterior existe una explicación que puede dar un resultado coherente. Desde hace 4 décadas los argentinos están acostumbrados a no pensar causado por las propias falencias del sistema educativo nacionalpara entender mejor esto se puede ver en investigaciones realizadas por el Ministerio de Educación que los alumnos al salir del secundario presentan un desempeño muy bajo en el área de lengua ymatemática.
Porcentaje por nivel de desempeño de los estudiantes según año de estudio1

Sin embargo esto no quita la responsabilidad imperante que tiene que tener el educador en el nivel universitario,...