TRABAJO METODOLOGIA CONTEXTO ACTORES Y ROLES DEL AUTOAPRENDIZAJE

Los actores de la educación a distancia son: los estudiantes, el docente, el tutor y los coordinadores.
Ambientes de aprendizaje es el conjunto de situaciones que se viven a diario. Estos se dividen en ambientes informales, no formales y formales
Se considera que lo primero a tener en cuenta en cuanto ambientes de aprendizaje es crearlos, planearlos y vivirlos como ambientes de vida.
Sonlos mecanismos mediante los cuales los estudiantes del sistema de educación a distancia llevan a cabo la adquisición de conocimiento y los hacen circular en el medio ambiente donde se mueven. Dentro de los nuevos contextos del aprendizaje podemos encontrar el ciberespacio.
La palabra ciberespacio fue inventada por William Gibson en 1949. Fue definida por Levy en 1998 como “el espacio decomunicación abierto por la interconexión mundial de los ordenadores y de las memorias informáticas”.
La verdadera llave de la educación ciberespacial es el internet debido a que en esta “red de redes” encontramos todo lo necesaria para una búsqueda de temas o actividades que necesitemos realizar unos ejemplos serian: bibliotecas virtuales, textos completos, fotografías, |mapas, videos, etc.
Losactores y roles fundamentales de la educación abierta y a distancia: el espacio, el tiempo, el texto, el contexto, el profesor y el estudiante, lo que hace que se diferencie de la enseñanza tradicional.














Lista de 10 situaciones, en frases, que APUNTEN a los ambientes, contextos, actores del auto aprendizaje:

La institución nos proporciona un buen establecimientoeducativo, apto para nuestro aprendizaje.
El estudiante es el elemento central del proceso educativo, sin el no existe razón para realizar dicha actividad.
El coordinador se encarga de asociar a los protagonistas que componen la materia.
Los ambientes de aprendizaje se estructuran en informales, no formales y formales.
El docente es el encargado de planear, diseñar las experiencias y actividadesque proporcionen las bases del aprendizaje.
El aprendizaje informal es el aprendizaje espontaneo, no estructurado que ocurre en nuestras actividades diarias.
El tutor le facilita el aprendizaje, aclara dudas y supervisa los trabajos.
Los textos deben ser de fácil acceso y deben ser entendibles ya que ellos son los que contienen la información.
El texto con lleva al entrecruzamiento deenunciados y a los espacios múltiples en donde se produce.
|El tutor es el que desarrolla el espíritu de investigación, la curiosidad intelectual, partiendo de los propios intereses de los alumnos.










. Acuerdo, en grupo, de resumen y situaciones:
Un ambiente de aprendizaje debe ser con condiciones aptas para el aprendizaje con buenas condiciones climáticas, buena iluminación, queno tenga elementos distractivos. En la primera situación vemos un contexto que no es apto, ni propicio para llevar a cabo nuestro proceso de aprendizaje, debido a que genera distracciones que no ayudarían a nuestra concentración y atención. El gatico no se le ve interesado en estudiar sino en jugar.

En la segunda situación vemos que el conejo esta asombrado por la hora que es, quizá se le hizotarde para llegar a la escuela. Como el conejo está así porque tiene una mala administración de su tiempo y esto lo lleva hacer las cosas mal.


4. Características de los ambientes de aprendizaje

ESPACIO: Debe ser propicio para la adquisición de nuevos conocimientos y experiencias.
Nos permite interactuar con los distintos componentes que la comprender, ósea, tutor-alumno yalumno-alumno.
Nos permite desarrollar las actividades durante el día de manera placentera sin que se le pueda presentar algún contratiempo insuperable
TIEMPO Esta característica varía de acuerdo con la responsabilidad o intelecto del alumno, así como el grado de profundidad en los conocimientos que el alumno quiera adquirir, cada estudiante avanza en su propio ritmo.
TEXTO: Son los que contienen la...