trabajo metodologia

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD “GRAN MARISCAL DE AYACUCHO”
VICERECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE INGENIERIA
NÚCLEO CIUDAD GUAYANA





“CONSECUENCIAS PROVENIENTES DEL BULLYING EN LOS ESTUDIANTES ADOLESCENTES DEL LICEO HUYAPARY, UBICADO EN LA AVENIDA PASEO MENESES, CIUDAD BOLÍVAR- ESTADO BOLÍVAR”



AUTORES:
Roselis Gutierrez
V- 23.503.294
Jose Abreu
CIUDADGUAYANA, JUNIO DE 2015
INDICE
Introducción 1

CAPITULO I. EL PROBLEMA

Planteamiento del problema.......................... x
Objetivos x
Justificación....................................... x
Alcances ............................. x
Limitaciones x

CAPITULO II. MARCO TEORICO.
Antecedentes de la investigación.......................... x
Bases teóricas..................................... xReferencias conceptuales…………………………………………………………x
Bases legales x
Marco institucional,…………………………………………………………………x

CAPITULO III : METODOLOGÍA.

Tipo y Diseño de investigación.............................. x
Población y muestra................................ x
Técnica de recolección de datos.................... x
Técnica de análisis de datos......................... x


CONCLUSIONES Y recomendacionesBIBLIOGRAFÍAS............................... x
INTRODUCCION

En el presente trabajo pretendemos aclarar dudas generales sobre el fenómeno, sin desatender, claro está, el hecho de que este problema está recién introducido en la sociedad de  Venezuela. El trabajo ha sido elaborado con el propósito de que la sociedad tenga o adquiera un conocimiento, ya que en ciertos casos este problema se ha llegado aconfundir.
Con la información obtenida a lo largo de nuestra investigación hemos elaborado cuatro capítulos, los cuales contienen información relevante sobre el tema, éstos se han desarrollado con los subtemas que creímos convenientes para complementar un poco la información y comprender mejor el tema.

En uno de los capítulos incluimos una serie de encuestas, las cuales fueron aplicadas a lospadres de familia; el análisis posterior nos ayudó a comprender el interés que muestran los padres hacia este conflicto, y desgraciadamente, tal vez se deba a la poca información que tienen del problema, pero se interesan bastante menos de lo que consideraríamos normal. Al final del proyecto se han proporcionado algunas recomendaciones o soluciones para el Bullying, así podemos contribuir a quedisminuya este conflicto.

Por último cabe señalar que este texto es fruto de las actividades que hemos estado desarrollando los últimos meses en Ciudad Bolívar estado Bolívar y a veces, que además de significar un aprendizaje que nos servirá posteriormente, representa el esfuerzo conjunto de dos alumnos que empezaron sin saber que investigar y terminaron defendiendo la necesidad de contrarrestar elBullying. Debemos añadir a todo lo anterior que, desde que empezamos a investigar hasta ahora, nuestro interés ha aumentado considerablemente y tenemos una nueva visión de la sociedad Venezolana y de sus más comunes errores. Esperamos que adquieran al menos un poco de nuestro interés al leer este proyecto y que éste sea claro y directo, de forma que un día puedan explicarle el fenómeno a alguienmás
















PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La adolescencia es una etapa de diversos cambios, transformaciones que lleva al adolescente a una búsqueda incesante de nuevos escenarios de socialización a fin de lograr su identidad personal en todos los ámbitos.
A lo largo de nuestras vidas hemos sido participes que de un fenómeno que hoy en la actualidad se le denomina bullying. Es hasta hacealgunos años que a todo o que se refiere al acoso escolar se le denomino el nombre de bullying. Se opto por evaluar este fenómeno de violencia escolar con toda una finalidad, de que los estudiantes maestros, y padres y representantes del colegio Huyapary se enteren e involucren en lo que es en verdad este fenómeno e identificar como abordar la situación, ya sea como víctima, victimarios. Los...