Trabajo MiOo


INTRODUCCIÓN:

Es importante la investigación y el aprendizaje de este tema ya que permite alcanzar un alto nivel de desarrollo intelectual, y cultural, lo que permitirá un desarrollo correcto en la sociedad. Toda persona sea estudiante o no, debe conocer que es Andragogía para poder comprender mejor el aprendizaje de las personas adultas.

Hoy en día se considera a la Andrología como ladisciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto, a diferencia de la Pedagogía que se aplica a la educación del niño. La Andragogía proporciona la oportunidad para que el adulto que decide aprender, participe activamente en su propio aprendizaje e intervenga en la planificación, programación, realización y evaluación de las actividades educativas en condiciones de igualdad con suscompañeros participantes y con el facilitador; conjuntamente con su ambiente de aprendizaje adecuado, debido que tienen el derecho a su crecimiento y satisfacción personal generados por el aprendizaje.

Sócrates, platón, y Aristóteles no creían en la educación tradicional sino que utilizaban una excelente, metodología aunque diferente para trasmitir el conocimiento directamente al adulto. Estospensaban que la educación real, como un proceso de transmisión del conocimiento y de humanización del individuo se realizaba dándole al estudiante, la libertad de escoger, investigar y de adaptar los conocimiento. Jesús fue uno de los más grande andragogo; que aun cuando enuncio "Dejad que los niño vengan a mi" lo cual era un grito de amor, se fundamenta en predicar y enseñar su palabra a adultoses decir, sus discípulos. Aristóteles y Platón crearon en formas prácticas las premisas de la educación de adultos. Surge de esta manera la idea que tenían de que el aprendizaje es fundamentalmente un proceso de investigación enseñando a través de parábolas, utilizando situaciones de la vida real.



La Androgogía y las características del educador androgogico.

1. Concepto de Andragogía.

Es laciencia y arte de educar a personas adultas, también cabe destacar que, forma parte de la Antropología y se encuentra inmersa en la educación permanente, la cual se desarrolla a través de una praxis fundamentada en los principios de participación, horizontalidad y flexibilidad.

Se expresa como la disciplina educativa que trata de comprender a la adulta o adulto desde todos los componenteshumanos, es decir como un ente biológico, psicológico y social. Este intercambio va generando un proceso nuevo en los sujetos que intervienen. Unas relaciones con un sentido de respeto. Una nueva estructura que, en sí misma, crea una cultura democrática. Ofrece al adulto oportunidades de elaborar soluciones liberadas del elevado costo del error.

Hasta hace mucho tiempo se creía que la educaciónera sólo cuestión de niños, que la única institución llamada a impartirla era la escuela y que el ser humano era educable sólo en su edad temprana; pero lo cierto es que el proceso educativo actúa sobre el hombre durante toda su vida puesto que no hay momento de su existencia en que el medio deje de ejercer su influjo sobre él. Es por ello que actualmente se considera que la educación no es sólocuestión de niños y adolescentes que son también parte de educación permanente. El hecho educativo es un proceso que actúa sobre el humano a lo largo de toda su vida, porque su naturaleza permite que pueda continuar aprendiendo durante toda su vida sin importar su edad cronológica.

El crecimiento biológico del ser humano llega en un momento determinado al alcanzar su máximo desarrollo en susaspectos fisiológicos, morfológicos y orgánicos; sin embargo, desde el punto de vista psico-social el crecimiento del ser humano, a diferencia de otras especies, se manifiesta de manera ininterrumpida y permanente. La Andragogía por ser independiente del nivel de desarrollo psíquico y por partir del nivel de desarrollo cognitivo genera una nueva actitud en el hombre frente al reto educativo.

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