TRABAJO MODELO UTE






LOS HABITOS DE ESTUDIO Y SU INCIDENCIA EN EL APRENDIZAJE










UNIVERSIDAD DE LA TERCERA EDAD
(UTE)


ESCUELA DE PSICOLOGIA

CARRERA : LIC. EN PSICOLOGIA CLINICA
ASIGNATURA : ANDRAGOGIA I
TEMA : LOS HABITOS DE ESTUDIO Y SU
INCIDENCIA EN EL APRENDIZAJE

FACILITADORA : HERMINIA ATAGRACIADEBRAND

PARTICIPANTES :
EDITH MATOS MAT.2015-00029
ELIZABETH MARTIN MAT.2015-00069
MARIA DOMINGUEZ MAT.2015-00013


FECHA : 2 DE FEBRERO DEL 2015SANTO DOMINGO, D.N
ÍNDICE GENERAL



Portada……………………………………………………………………… 1

Presentación………………………………………………………………. 2

Introducción……………………………………………………………… 4

Objetivos…………………………………………………………………… 5

Metodologíautilizada………………………………………………… 6

Marco teórico……………………………………………………………. 7

Capítulo I Los Hábitos……………………………………………….. 8

Capítulo II Hábitos de Estudio………………………………… . 17

Capítulo III Incidencia en el aprendizaje……………………. 25

Conclusiones……………………………………………………………. 32

Recomendaciones……………………………………………………. 33

Bibliografía………………………………………………………………. 34

Anexos……………………………………………………………………. 35INTRODUCCION




En este trabajo de investigación analizamos la influencia que tienen los hábitos de estudio en el aprendizaje. Para el mismo consultamos diferentes fuentes de distintos autores que han hecho estudios y experimentos acerca del tema.
En este análisis explicamos las características de un habito y como se forman. Exponemos diferentes teorías acerca del tiempoestimado en el que se establece un nuevo hábito. También hacemos un recuento de los hábitos de estudio más importantes y exponemos algunas pautas que facilitaran el proceso de adquisición de los mismos.
Como veremos, el aprendizaje es un proceso complejo donde intervienen distintos factores. Los hábitos de estudio que tenga el aprendiz, puede impulsar o retardar el proceso.
Reconocer ycomprender la importancia del papel que juega los hábitos de estudio en el aprendizaje es de gran aporte para quienes están en búsqueda de adquirir nuevos conocimientos.




OBJETIVOS

Objection General:
Profundizar en la descripción de los hábitos de estudio y en su incidencia en el aprendizaje.

2. ObjetivosEspecíficos.
2.1  Analizar el concepto de hábitos. 

2.2  Describir cuales son losdiferentes hábitos de estudios.
2.3  Analizar como inciden los hábitos de estudio en el aprendizaje.




























METODOLOGIA UTILIZADA

Tipo de Investigación: La investigación está enmarcada dentro del esquema de investigación documental.
El presente estudio se clasifica dentro del esquema de investigación de bibliografía pues tiene como finalidad determinar a través de consulta y usode diversos documentos, la investigación de lo que nos propusimos relacionado con los hábitos de estudio y su incidencia en el aprendizaje.
El presente estudio se realizo a partir de los datos originales o primarios captados directamente por los investigadores.




















Marco Teórico


Desde las teorías conductuales se postula que los hábitos son conductas que se adquieren por medio dela repetición regular, y una vez adquirida forma parte inherente de las personas.
Los hábitos de estudio son aquellas conductas que se vuelven costumbres y que facilitan el proceso de aprendizaje. Como todo habito hay que fomentarlos y dedicarle tiempo y compromiso hasta conseguir implantar la nueva conducta.
El aprendizaje es un proceso complejo donde intervienen un sin número de factores quevan a determinar la efectividad del mismo. Un factor importante son los hábitos de estudio, estos tienen una incidencia primordial en la efectividad del mismo.
La ausencia de buenos hábitos de estudio puede contribuir al bajo rendimiento académico, dificultades en el aprendizaje y otras complicaciones. El estudiante puede llegar a sentirse perdido y desmotivado pudiendo llegar a provocar...