Trabajo Monica
Páginas: 15 (3721 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO SUCRE
FASE DOCENTE ADMINISTRATIVA
Práctica Profesional Realizada en la Escuela Básica Santa Teresa de Jesús
Cumaná, Edo Sucre
Tutor: Realizado por:
M.S.CFreddy Rodríguez T.S.U. Mónica Marcano
C.I: 14.816.603
Cumaná, Marzo de 2015
INTRODUCCIÓN
La fase de docencia administrativa, juega un papel muy importante para la formación del practicante-docente, ya que permite la interacción directa de éste con el sistema educativo en el cual se va a desempeñar, sensibilizándolo con suprofesión y así afirmar su vocación y compromiso ético. Además lograr poner de manifiesto las actitudes y destrezas que ha alcanzado durante su formación como docente, lo cual va a permitir su desenvolvimiento eficaz en su rol como educador, esta constituye un una experiencia en donde el estudiante en práctica tiene la oportunidad de relacionarse directamente con el personal que labora en las oficinasde la institución a la cual fue asignado, en este ambiente se manejan diferentes documentos que aportan información de todos los entes involucrados en la comunidad educativa.
Ésta Fase tiene como principal objetivo que el docente en formación se familiarice, indague y conozca las condiciones reales de funcionalidad de la acción administrativa en las Escuelas. Se fundamenta en los elementosinvolucrados en las acciones gerenciales y administrativas que abarcan la dirección, coordinación, evaluación y supervisión.
Una vez experimentado dicho proceso el futuro docente estará en capacidad de proponer alternativas con el fin de solventar las fallas detectadas, ya que una de las tareas que le espera como educador es la de gerenciar, y no solo impartir clases.
A continuación se presenta unesbozo sobre la experiencia vivida y compartida en la escuela Básica “Santa teresa de Jesús”, institución que nos brindó la oportunidad de vivenciar todos los procesos administrativos que se llevan en el proceso educativo, se dará a conocer cuál es el proceso administrativo en esta institución. Asimismo, se resaltara las condiciones de la infraestructura, tomando en cuenta el estado físico de todas ycada una de las áreas de la institución.
OBJETIVOS
Objetivo General:
Conocer la funcionabilidad administrativa que se lleva a cabo en la escuela Básica Santa teresa de Jesús de Cumaná, con la finalidad de contribuir al proceso de formación docente.
Objetivos Específicos:
Indagar sobre los procedimientos administrativos que lleva la dirección de la “Escuela Básica Santa Teresa de Jesús”.Conocer los mecanismos de control y seguimiento de la Escuela Básica “Santa Teresa de Jesús”.
Recabar información acerca de los procesos de organización llevados a cabo en la escuela Básica Santa teresa de Jesús.
Reseña Histórica
El colegio “Santa Teresa de Jesús” fue creado por el Presidente del Estado Sucre, General Zoilo Vidal, bajo Decreto del 30 de Septiembre de 1909 (Gaceta Oficial delEdo. Nº 1). Con el nombre del Colegio “Castro”, bajo la administración del General Rafael Velásquez, el 3 de Febrero de 1904, quedando conformado con el siguiente personal: Una directora (Ignacia Soto de Márquez), una auxiliar (Felicia Soto de Davesac), cuatro profesoras (Julia de Chaffajón, Cruz Almandoz, Josefa María Ortiz y Mercedes María Rivas Morales) y veinticinco alumnas (10 internas y 15semi-internas). Posteriormente, siendo el presidente del estado el general Silverio González y secretario el Dr. Francisco de Paula Rivas Maza, visto los óptimos resultados del instituto, lo transforma en Liceo de enseñanza especial para la mujer con el nombre de “Santa Teresa de Jesús” por decreto de 7 de Agosto de 1916.
A consecuencia de la Guerra Mundial (1939), situaciones difíciles afectaron...
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO SUCRE
FASE DOCENTE ADMINISTRATIVA
Práctica Profesional Realizada en la Escuela Básica Santa Teresa de Jesús
Cumaná, Edo Sucre
Tutor: Realizado por:
M.S.CFreddy Rodríguez T.S.U. Mónica Marcano
C.I: 14.816.603
Cumaná, Marzo de 2015
INTRODUCCIÓN
La fase de docencia administrativa, juega un papel muy importante para la formación del practicante-docente, ya que permite la interacción directa de éste con el sistema educativo en el cual se va a desempeñar, sensibilizándolo con suprofesión y así afirmar su vocación y compromiso ético. Además lograr poner de manifiesto las actitudes y destrezas que ha alcanzado durante su formación como docente, lo cual va a permitir su desenvolvimiento eficaz en su rol como educador, esta constituye un una experiencia en donde el estudiante en práctica tiene la oportunidad de relacionarse directamente con el personal que labora en las oficinasde la institución a la cual fue asignado, en este ambiente se manejan diferentes documentos que aportan información de todos los entes involucrados en la comunidad educativa.
Ésta Fase tiene como principal objetivo que el docente en formación se familiarice, indague y conozca las condiciones reales de funcionalidad de la acción administrativa en las Escuelas. Se fundamenta en los elementosinvolucrados en las acciones gerenciales y administrativas que abarcan la dirección, coordinación, evaluación y supervisión.
Una vez experimentado dicho proceso el futuro docente estará en capacidad de proponer alternativas con el fin de solventar las fallas detectadas, ya que una de las tareas que le espera como educador es la de gerenciar, y no solo impartir clases.
A continuación se presenta unesbozo sobre la experiencia vivida y compartida en la escuela Básica “Santa teresa de Jesús”, institución que nos brindó la oportunidad de vivenciar todos los procesos administrativos que se llevan en el proceso educativo, se dará a conocer cuál es el proceso administrativo en esta institución. Asimismo, se resaltara las condiciones de la infraestructura, tomando en cuenta el estado físico de todas ycada una de las áreas de la institución.
OBJETIVOS
Objetivo General:
Conocer la funcionabilidad administrativa que se lleva a cabo en la escuela Básica Santa teresa de Jesús de Cumaná, con la finalidad de contribuir al proceso de formación docente.
Objetivos Específicos:
Indagar sobre los procedimientos administrativos que lleva la dirección de la “Escuela Básica Santa Teresa de Jesús”.Conocer los mecanismos de control y seguimiento de la Escuela Básica “Santa Teresa de Jesús”.
Recabar información acerca de los procesos de organización llevados a cabo en la escuela Básica Santa teresa de Jesús.
Reseña Histórica
El colegio “Santa Teresa de Jesús” fue creado por el Presidente del Estado Sucre, General Zoilo Vidal, bajo Decreto del 30 de Septiembre de 1909 (Gaceta Oficial delEdo. Nº 1). Con el nombre del Colegio “Castro”, bajo la administración del General Rafael Velásquez, el 3 de Febrero de 1904, quedando conformado con el siguiente personal: Una directora (Ignacia Soto de Márquez), una auxiliar (Felicia Soto de Davesac), cuatro profesoras (Julia de Chaffajón, Cruz Almandoz, Josefa María Ortiz y Mercedes María Rivas Morales) y veinticinco alumnas (10 internas y 15semi-internas). Posteriormente, siendo el presidente del estado el general Silverio González y secretario el Dr. Francisco de Paula Rivas Maza, visto los óptimos resultados del instituto, lo transforma en Liceo de enseñanza especial para la mujer con el nombre de “Santa Teresa de Jesús” por decreto de 7 de Agosto de 1916.
A consecuencia de la Guerra Mundial (1939), situaciones difíciles afectaron...
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