TRABAJO N1

TRABAJO N°1
CURSO: TESIS
DOCENTE: Dr. MANUEL FERNANDEZ ATTO
ALUMNO: JAVIER CHIAPPE CASTRO

Respuestas a las interrogantes de las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué se entiende por Proceso de Conocimiento?
El conocimiento del proceso de investigación. La investigación es una búsqueda de hechos y conocimientos sobre algo para cualquier estudiosistemático, con una mente abierta. La investigación se lleva a cabo con el objetivo de establecer los hechos originales, resolver los enunciados de los problemas y preguntas, probar y descubrir las nuevas ideas, y crear nuevas teorías, en general, utilizando el método científico. El propósito principal de la investigación fundamental es descubrir, entender, los sistemas en desarrollo y losmétodos para la progresión del conocimiento humano en el nivel científico, nivel social y nivel personal.
Es la acción que realiza el ser humano ante una situación que presenta la naturaleza, y asimilar los diferentes aprendizajes.
2.- ¿Cuántos tipos de conocimiento existen? Señale un ejemplo de cada uno de ellos.
Existen una gran variedad entre ellos tenemos:
Conocimiento Empírico-espontaneo.
Elconocimiento Científico.
Conocimiento Explícito.
Conocimiento Tácito.
Conocimiento Revelado.
Definiciones dadas por Kant: A priori y Posteriori.
Conocimiento Artístico.
Según el pensador inglés John Locke hay tres niveles de conocimientos:
Intuitivo: según Locke, este tipo de conocimiento es el más seguro y claro que la mente alcanza. El conocimiento intuitivo surge cuando se percibe inmediatamente elacuerdo o desacuerdo de las ideas sin que se dé algún proceso de mediación. Un ejemplo de esto es el conocimiento de la existencia propia, la cual no precisa ningún tipo de demostración o prueba.

Demostrativo: este conocimiento se da, según Locke, cuando se establece el acuerdo o desacuerdo entre dos ideas acudiendo a otras que actúan de mediadoras a lo largo de un proceso discursivo. De estemodo, este conocimiento es una seguidilla de intuiciones que permitirían demostrar el acuerdo o desacuerdo entre las ideas. Un ejemplo de este conocimiento, sería para el autor inglés el de la existencia de Dios, el cual se logra demostrar, como todo conocimiento por medio de ciertas certezas intuitivas. Se llega a la demostración de la existencia de Dios por medio de la demostración intuitiva dela existencia humana, la cual demuestra la necesidad de dicha existencia.
Sensible: este tipo de conocimiento es el que se tiene sobre las existencias individuales, que están más allá de nuestras ideas, permite conocer las cosas sensibles.
3.- ¿Cuáles son los elementos del conocimiento científico?
Tiene los siguientes elementos:
Hechos
Principios
Hipótesis
Leyes
Teorías.
4.- ¿Qué se entiendepor ciencia?
Conjunto de conocimientos más eficientes, resultado de las prácticas diarias cotidianas, que se perfeccionaron para convertirse en un conjunto de conocimientos ordenados y objetivos, siendo esta la base fundamental del desarrollo humano. Solo es un producto intelectual del hombre que viene dada por la descripción y explicación de los fenómenos que lo rodea.
Por otro lado Einstein decíaque: “la ciencia como algo existente y compleja es la cosa más objetiva que puede conocer el hombre. Más, la ciencia en su realizarse, como un fin que debe ser perseguido”.
En conclusión el significado de ciencia no es fijo sino dinámico porque la ciencia está en constante desarrollo de acuerdo a nuevas acepciones y significados según las épocas.
5.- ¿Cómo se clasifica una ciencia? Precise unaclasificación
Se clasifican de la siguiente manera y en tres grupos:
a) Ciencias exactas, como la matemática.
b) Ciencias naturales, como la física y la química.
c) Ciencias humanas, como la sociología, las ciencias políticas, etc.
Bunge has otro tipo de clasificación:
Lógica
FORMALES
Matemática


Biología
NATURALES Física
FACTUALES Química, Psicología individual...