Trabajo para clase

CLASE PREPARADA
PRACTICA PEDAGOGICA-EXPOSICION DEL 20 DE JULIO DE 1810






JAIME ANDRES PRADA VELEZ
LAURA JULIANA PALACIO RAMIREZ
GRADO 11ºB




TRABAJO PRESENTADO COMO REQUISITO EN LA ASIGNATURA DE SOCIALES A LA DOCENTE ANAIS ROA RODRIGUEZ





INSTITUCION EDUCATIVA ROMAN MARIA VALENCIA
CALARCA QUINDIO
12 DE JULIO DE 2012





DESARROLLO DE LA PRACTICA PEDAGOGICAFECHA: 19 de julio de 2012
JORNADA: Bachillerato
GRADO: 8 a



OBJETIVO: Dar a conocer a los estudiantes los hechos sucedidos en el primer grito de independencia de nuestro país y algunos personajes representativos de estos hechos.

ENCUADRE: Exploración de preconceptos relacionados con los hechos del 20 de julio de 1810.

MOTIVACION: Se realizara a los estudiantes una actividadde letra sobrante (al final de la exposición) sobre el tema expuesto y se dará una nota por esta actividad en el área de sociales.

METODOLOGIA:

1. Presentación
2. Marco teórico:
Causas
Hechos (la revuelta)
Acta de independencia
Consecuencias


3. Evaluación del tema
4. Entrega de la actividad








TEORIA:
La historia nos diceque todo comenzó con un florero. Era viernes - 20 de julio y día de mercado - cuando un criollo fue a pedir prestado un florero. Un acto, en apariencia efímero, desató en un enfrentamiento entre criollos y españoles y culminó en la independencia de ColombiaSin embargo, hoy en día es claro que lo que sucedió este día no fue un hecho espontáneo como aquellos que habían caracterizado la vidapolítica colonial. Fue la consecuencia de varias circunstancias que sucedieron en cascada y desembocaron en una gran rebelión del pueblo.
Los criollos tenían razones de fondo, que el 20 de julio se convirtieron en la gota que rebosó la copa. En las juntas realizadas entre 1808 y 1810, a pesar de que los criollos fueron invitados, la representación era mínima: entre 36 peninsulares, había 9 americanos.Esto hizo que los criollos por primera vez pensaran en la posibilidad de acatar un Estado- Nación. Otro suceso fue el arresto, el 10 de agosto de 1809, del presidente de la audiencia de Quito, el Conde Ruiz de Castilla y sus ministros fueron sustituidos por la junta suprema de gobierno integrada por la elite criolla quiteña. Otra de las causas fueron los motines de Cartagena, del 22 de mayo de 1810y los del Socorro en el 9 de julio del mismo año. En consecuencia se creó la junta de notables integrada por autoridades civiles e intelectuales criollos. Los principales personeros de la oligarquía criolla que conformaban la junta eran: José Miguel Pey, Camilo Torres, Acevedo Gómez, Joaquín Camacho, Jorge Tadeo Lozano, Antonio Morales, entre otros.Comenzaron a realizar reuniones sucesivas en lascasas de los integrantes y luego en el observatorio astronómico, cuyo director era Francisco José de Caldas. En estas reuniones empezaron a pensar en la táctica política que consistía en provocar una limitada y transitoria perturbación del orden público y así aprovechar para tomar el poder español.
 La junta de notables propuso promover un incidente con los españoles, a fin de crear una situaciónconflictiva que diera salida al descontento potencial que existía en Santa fe contra la audiencia española. Lo importante era conseguir que el Virrey, presionado por la perturbación del orden, constituyera ese mismo día la Junta Suprema de Gobierno, presidida por el señor Amar e integrada por los Regidores del Cabildo de Santa fe.Don Antonio Morales manifestó que el incidente podía provocarse conel comerciante peninsular don José González Llorente y se ofreció "gustoso" a intervenir en el altercado. Los notables criollos aceptaron la propuesta y decidieron ejecutar el proyecto el viernes, 20 de julio, fecha en que la Plaza Mayor estaría colmada de gente de todas las clases sociales, por ser el día habitual de mercado.
Para evitar la sospecha de provocación se convino que Don Luis...