TRABAJO PARA EXAMENES

Páginas: 2 (370 palabras) Publicado: 19 de enero de 2016
La construcción histórica de la sociedad de la información
Hemos visto que la lectura atenta de los periódicos, y la aplicación del análisis hemerográfico diacrónico a una selección de ejemplares,aporta datos de interés para relacionar los textos informativos con los contextos históricos en los que se han publicado.
En primer lugar, al proporcionarnos una radiografía histórica de las líneasgenerales que ha seguido cada publicación en la distribución de su superficie impresa, entre superficie administrativa, redaccional y publicitaria, permite relacionar los textos con su contexto másinmediato, los editores o empresa editora. Además, la forma en que se reparte la superficie redaccional, permite clarificar a qué mujeres y a qué hombres se considera sujetos agentes o pacientes de la vidasocial, así como los temas de que trata cada publicación y, por tanto, los intereses de sus lectores. Y el análisis de esta radiografía se enriquece a la luz de los acontecimientos y datossociológicos del contexto histórico.
Pero he señalado ya que la utilización parcial de la prensa como fuente documental para la Historia Contemporánea guarda relación con una visión parcial de lastransformaciones sociales recientes. En consecuencia, para relacionar lo que dicen las publicaciones con lo que sucede y valorar los diversos aspectos de que tratan, hemos de ampliar el enfoque históricotradicional hasta visualizar lo invisible a la mirada académica: este es el reto que plantea el estudio histórico de los medios de comunicación
Ciertamente, cada día resulta más acuciante elaborar una versiónde las transformaciones históricas contemporáneas más acorde con los problemas que vivimos. Porque las insuficiencias de la explicación histórica propicia visiones ahistóricas, carentes de profundidadtemporal y de dinamicidad, que vician las restantes ciencias sociales y. lo que es peor, los diagnósticos políticos sobre el mundo actual.
El estudio histórico de los medios de comunicación no sólo...
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