Trabajo Para Inform Tica

Páginas: 4 (966 palabras) Publicado: 8 de junio de 2015



Trabajo de informática







María Fernanda Osorio López






Colegio Rembrandt
Tecnología
Bogotá
2015





Contenido


1. introducción.

2. la maqueta.

3. el dimmer.

4. el cinema.

5. laelectricidad.

6. conclusiones.
















Introducción

Con este trabajo se quiso dar a conocer todo lo que es el concepto de la electricidad, y la parte más importante de la maqueta que es undimmer también algo de historia sobre el cinema pero lo más importante del trabajo es la descripción de la maqueta.

El tema principal de la maqueta es un cinema con luces estas deben aumentar ydisminuir su intensidad este efecto solamente se logra dar con el dimmer.

















La maqueta

Esta maqueta es un resumen de algunos temas vistos en clase:
circuitos.
luces led
y derivados

Elfin de este trabajo es crear una maqueta con luces led, estas deben aumentar y disminuir su intensidad está acción se logra hacer con un dimmer.

esta maqueta es un 50 % de la nota final ya que es eltrabajo final se deberá entregar el día 11 de junio ya que unos días después será la terminación del periodo.

Esta maqueta va a hacer un modelo en miniatura de un cinema real con una pantalla,asientos, escaleras, proyector y lo más importante las luces del cinema.












El dimmer


Un dimmer, regulador, atenuador o dímer sirve para regular la energía en uno o varios focos, con el finde variar la intensidad de la luz que emiten (siempre y cuando las propiedades de la lámpara lo permitan).

Actualmente los circuitos más empleados incluyen la función de encendido al "paso por cero"de la tensión. La disminución del valor eficaz en la bombilla se logra recortando la señal en el momento de subida en el punto que se elija (si cortamos la señal cuando la onda llega a 60 V p.e. seencenderá muy poco, mientras que si la cortamos al llegar a 200 V se encenderá casi al máximo).

Existen sistemas más complejos capaces de regular el flujo de iluminación para otro tipo de lámparas...
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