trabajo para ordinarios


PRIMER SEMESTRE

Una de las ventajas de tener en primer semestre de bachillerato la materia de introducción alas ciencias sociales fue el poder cuestionar el porqué de las cosas, como el intercambiar puntos de vista puede influenciarnos en diferentes temas para poder comprenderlos mejor, el conocer mas sobre diversas interdisciplinar nos ayuda a tener una visión mas amplia de lo que deseodecir o escribir.
En la materia se discutía sobre diferentes temas de interés donde muchos compañeros expresaban lo que pensaban, así también las tareas dejadas daban a conocer nuestro punto de vista sobre diversos materiales: películas, libros entre otros .esto nos permitía reflexionar y cuestionarnos para formar un criterio.
Supongo que el propósito de las clases se trataba de educar nuestrainteligencia, modelar nuestro carácter, estimular nuestra aplicación al estudio ya que desde el inicio del semestre al observar como eran las dinámicas de las clases me di cuenta de que con los pensamientos salen las palabras por lo tanto lo que uno pensaba contribuía a lo que deseamos expresar así los demás nos podrían cuestionar.
Ya que se pueden tener principios y comportamientos asociados anuestros pensamientos para poder comprender las cosas: cultura y subcultura de este mundo moderno. El poder dotarnos para expresar nuestras ideas con claridad, para hacernos entender y poder entender a los demás.
Ya bastante tenemos los adolecentes que solo contemos con diecisietes palabras estándar en nuestro vocabulario: chale, wey, que pedo, qué onda, ya vez, sale pues. etc.
Las desventajas decursar la materia fue que eran diferentes dinámicas alas acostumbradas desde pequeños en donde se me complico un poco adaptarme: desvelos salidas, bibliotecas, exposiciones entre otros .fue algo nuevo ya que al principio no sabia que eran las ciencias sociales el como y porque debía llevar la materia y como podía ponerla en practica en la vida cotidiana.
Durante el proceso de aprendizaje fuerondiversos lugares a los que se asistieron pero uno de los que me resulto mas significante fue el teatro macedonio Alcalá, en el que se proyecto películas de interés en donde era abierto al publico en general, algunas cintas tenían tenían relación a temas vistos en clase por ejemplo: las interdiciplinas , el conocimiento entre otros .
En donde nos servía como apoyo para tener un punto de vista másamplia sobre un tema puesto que varias veces los adolescentes tenemos diferentes formas de captar un tema: escuchando, viendo, leyendo, escribiendo. Otro de los lugares que me fue grato y significo parte de mi aprendizaje fue el IAGO, donde se presentaron obras: pinturas, grabados entre otros además de contar con diversos libros en donde se indagaba sobre diferentes temas para algunas tareas osimplemente por el placer de leer.
En los libros se puede encontrar mejor información –un libro hermoso es una victoria ganada en todos los campos de batalla del pensamiento humano-balzac.
En la adolescencia debemos prepararnos para buscar obras más serias y más profundas el caudal de conocimientos que nos ha de servir con lo de bagaje intelectual. ¿Cuáles son esas obras? Difícil es precisarlasy reflexionarlas ,por esa razón conviene adquirir el habito de leer y estudiar con provecho, no muchos libros sino pocos pero buenos .un libro debe ser provechoso y su lectura interese ,haga pensar y mueva a ser mejor a las personas.
Una de las actividades que me fue más difícil de realizar fue el trabajo final ,ya que era la primera vez que realizaba un proyecto final, además de contar con unasesor de tercer semestre que me apoyaría para entregar el trabajo adecuadamente ,ciertas indicaciones ,el confiarme que faltaba tiempo para entregar.
Pero si un trabajo se hace con gusto no cansa; a muchos jóvenes se les hace pesado por que lo hacen con repugnancia y de mala gana. Para que un trabajo sea fructuoso es preciso que se concentre en el toda la atención, todo el interés, todo el...