Trabajo Parcial De Antropolog A

UNIVERSIDAD AZTECA
CAMPUS CHALCO

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA









LA IMPORTANCIA DE LA ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA EN LA PEDAGOGÍA


Docente: Martha Moctezuma Vilchis
Alumno: Parra Elizalde Dennis
Materia: Antropología Filosófica


Chalco, Estado de México, a 8 de Diciembre del 2014.

INTRODUCCIÓN
Si buscamos en libros, internet o revistas que es antropología probablemente nos encontremos con elsignificado etimológico que la define como tratado del hombre. Esta es una definición que resulta demasiado amplia y vaga, puesto que existen varias ciencias que tratan del ser humano. Debemos entonces delimitar el tema de esta ciencia para encontrar un concepto adecuado a ella.
Por otro lado cuando hablamos de Antropología Filosófica el nombre mismo indica que se trata de una disciplinafilosófica y estamos marcando una diferencia con respecto a la Antropología Social. Es decir que existen diversos enfoques para analizar las características en el ser humano. Así por ejemplo, la Historia estudia al hombre desde el punto de vista de los hechos registrados a través del tiempo. La Piscología estudia al hombre desde el punto de vista de su persona y de la estructura de su conducta. LaAnatomía también estudia al hombre, y su perspectiva trata de describir su composición orgánica. La Antropología filosófica igualmente estudia al hombre pero en toda su globalidad, es decir sus principios esenciales del ser y obrar humanos.
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DESARROLLO
La Antropología Filosófica es una ciencia excelente; posee una alta dignidad porque el hombre es lo más perfecto que hay en el universo. Asímismo es quien juega un papel fundamental en la Pedagogía pues como ya hemos mencionado antes se encarga de estudiar al hombre en su globalidad y el principal trabajo del pedagogo es conocer al alumno, analizarlo y brindarle las bases que necesita para obtener un conocimiento propio e independiente para si mismo.
Es evidente que la relación que tienen la antropología y la pedagogía es su interés porel hombre, ambas ciencias centran su estudio en el ser humano, sienten la necesidad de conocerlo, comprenderlo, criticarlo y ayudarlo a que se conozca a si mismo y darle herramientas para desarrollar sus capacidades individuales para que sea capaz de comunicarse con los demás libre de prejuicios pero con un conocimiento propio de su realidad, de su tiempo y espacio.
La pedagogía, es ladisciplina que se encarga de educar al hombre, para que en el transcurso de su historia sea capaz de interactuar con los demás en el mundo y de asumir su propia historia. Toda acción queda plasmada en la persona y el tipo de sociedad que necesita, es decir en los ideales que tiene a futuro. Entonces no siempre se puede quedar estancada en esa parte, sino por el contrario tendrá entonces que acudir a laantropología, porque es allí donde se encuentran las bases para que el hombre se conozca a si mismo; su esencia, su alma, su cultura, su modo de ser, su conducta y todo lo que lo hace diferente a los demás seres vivos. Todo eso constituye al núcleo de identidad personal de cada persona, es la base sobre la cual permanece todo nuestro ser y como ya mencionábamos nos hace diferentes de los demás seresvivos.
La Pedagogía se ayuda de la antropología para conocer cada aspecto del ser humano, como lo es el núcleo de identidad personal, sin embargo alrededor de este núcleo esta la periferia, que al parecer es el rol en el que vivimos la mayoría del tiempo por apariencia o cualquier otra situación. La periferia se compone de varios elementos como lo son: el status, las funciones desempeñadas, lasideas, principios y valores, rasgos psicológicos, la experiencia estética, la comunicación interpersonal, entre otros.
Todo esto representa lo que el ser humano muestra superficialmente (ropa, dinero, marcas, modos de ser) para agradarle a los demás y sentirse aceptado, es decir todo lo externo a nosotros.
La manera que tiene cada individuo de ver la vida tiene que ver con el conocimiento...