Trabajo Pestalozzi






INDICE:


INTRODUCCION 3

IDEAS PEDAGOGICAS 4

METODO INTUICION GLOBAL 5

SU PEDAGOGIA NATURALISTA 7

ASPECTOS GENERALES DE LA EDUCACION 7

APORTES A LA EDUCACION PREESCOLAR 8

FINALIDAD DE LA EDUCACION 8

BIOGRAFIA 10

CONCLUSION 14

OPINION PERSONAL 14

BIBLIOGRAFIA…………...…………………………………………………………………15




INTRODUCCION

Juan Enrique Pestalozzi fue un importante precursor de la educaciónpopular, su objetivo se centra en la educación de los niños, su método es de gran importancia pues ahí podremos encontrar respuestas a muchas de las dudas que tenemos, este seguía tres pasos elementales. Para él la educación no solo era cosa momentánea sino que era para toda la vida creía que todos somos capaces de realizar cualquier actividad y adquirir un conocimiento mediante la observación todoesto siempre guiado por el maestro. “La educación de la humanidad debe responder a su destino y a las leyes de la naturaleza…”. Palabras clave: Educación popular (naturalidad, educación física y educación elemental), métodos pedagógicos de manrera intuitiva y observación.













IDEAS PEDAGOGICAS

Para su enseñanza tomó en cuenta la intuición intelectual, tomando los aspectos que conforman sueducación elemental que son:
1. Para la enseñanza de los números (relaciones métricas y numéricas):
Utilización de tablillas con letras, las cuales acumulaba de 1 en 1 para que el niño conociera la relación de los números, al mismo tiempo que servía para aprender las letras. Partir de las cosas simples antes de avanzar a las más complicadas.
2. Para la enseñanza de la forma (observar, medir,dibujar y escribir):
Enriquecer la memoria de los niños con explicaciones sencillas de objetos y materiales. Enseñar a describir y a darse cuenta de sus percepciones. Pestalozzi rechazaba la idea de enseñar por medio de memorización por recitación de contenidos y en cambio abogaba por la observación, la experimentación y el razonamiento.2
Enseñar al niño, por medio del dibujo, a medir todos losobjetos que se presentan a su vista y adquirir habilidades para reproducir. Pestalozzi pensó que por medio del dibujo se ejercitaba al niño en su escritura.
3. Para la enseñanza del lenguaje:
Aplicar la psicología, pasando del sonido a la palabra y de la palabra a la frase (Método analítico).
Por medio del ejercicio de lectura y escritura afianzar los conocimientos del lenguaje.
4. Para aspectosgenerales de su Educación elemental:
Poner en práctica el método de enseñar a unos por medio de otros, debido al gran número de niños.
La enseñanza de ambos sexos (coeducación).
Importancia de la educación creativa y productiva.
Enseñanza de moral y religión, que se debe de iniciar en la familia.
Considerar que las relaciones afectivas entre madre e hijo, condicionan a éste paulatinamente, a desarrollarsentimientos de bondad y amor.
Educación Social: la cual debe iniciarse en la familia y continuarse en la escuela.
La práctica de la escuela-trabajo, combinando la enseñanza de la lectura, escritura, cálculo, dibujo, moral y religión con las actividades agrícolas.

METODO INTUICION GLOBAL

Yo creo que no se puede soñar en obtener el progreso en la instrucción del pueblo mientras no se hayanencontrado formas de enseñanza que hablan del maestro al menos, hasta el fin de los estudios elementales, el simple instrumento mecánico de un método que debe sus resultados a la naturaleza de sus procedimientos, y no a la habilidad de aquel que lo practica".
Mecanización de la enseñanza: búsqueda de un método (libro: Cómo Gertrudis enseña a sus hijos).
Método: valor de la intuición: percepción global.Su método se basaba en:
1. Forma
(observar, medir, dibujar y escribir): enseñarles a distinguir la forma de cada objeto, es decir, sus dimensiones y proporciones. ¿Cuál es su forma?
Enriquecer la memoria de los niños con explicaciones sencillas de objetos y materiales.
Enseñar a describir y a darse cuenta de sus percepciones.
Enseñar al niño, por medio del dibujo, a medir todos los objetos que...