TRABAJO PLANIFICACI N

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
COLEGIO UNIVERSITARIO FERMÍN TORO
BARQUISIMETO-EDO LARA










PLANIFICACIÓN









PLANIFICACIÓN
Laplanificación es un proceso continuo que establece los objetivos, las estrategias, las actividades y los recursos necesarios para el logro de los objetivos establecidos por la institución y/o el centrode información.
PLANIFICACIÓN CURRICULAR
Es el proceso de previsión de las acciones que deberán realizarse en la institución educativa con la finalidad de vivir, construir e interiorizar enexperiencias de aprendizaje deseables en los estudiantes. Orientar sus esfuerzos al diseño y elaboración del plan curricular, en el cual están estructurados todos los componentes (campos) que debieran serconsiderados.

PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
La educación podemos considerarla como una actividad intencional cuyo desarrollo exige una planificación que concrete el currículo en propuestas susceptibles de serllevadas a cabo. Esta actividad de concreción compete esencialmente al profesor que es el responsable último de la acción educativa ante los alumnos.

FASES DE LA PLANIFICACIÓN:
DIAGNOSTICO:Constituye el primer eslabón de vinculación con el contexto referencial, las necesidades educacionales, las condiciones de aprendizaje y los factores que afectan el proceso educativo permitiéndonos unaaproximación para establecer la nueva programación
ANÁLISIS DE LA NATURALEZA DEL PROBLEMA: Es la comprensión integral de la complejidad de la realidad educativa para captar las relaciones externas einternas del entorno educativo, los factores sociales, económicos, políticos y culturales a fin de formular un planteamiento prospectivo.
DISEÑO Y EVALUACIÓN DE LAS OPCIONES DE ACCIÓN: La planeación comorespuesta de anticipación futurista tiene que desprenderse de la baraja de posibilidades que son más acordes con la realidad educativa deseada en la participación de los actores que sean protagónicos y...