Trabajo Platon

Trabajo
De
Investigación
Filosofía











Introducción: PLATÓN


Nace en el año 427 en Atenas. Su verdadero nombre es Aristocles. Perteneciente a una familia adinerada. Recibe formación moral y política de calidad. Estudia las máximas poéticas: sentido moral y aleccionador de los antepasados. Ritmo, música, danza. Agudizan el ingenio. Prudencia. Condena a Sócrates (aborrece sist.Políticos que consideraba ideales). Se siente filósofo, que sólo con ésta se ve la verdadera justicia. No acabarán los malos hombres hasta que lleguen los filósofos al poder. Es decir, su filosofía: finalidad política. Viajes a Sicilia. Viaje a Siracusa: prisionero, esclavo, y rescatado. Funda Academia en Atenas.
Influencias: Pitágoras, Parménides, Heráclito y Sócrates.
De Juventud: apasionado por sumaestro. Reproduce sus enseñanzas. El tema es la virtud. Apología de Sócrates, Protágoras (relativismo vs. intelectualismo).
De transición: Platón comienza a elaborar sus propias doctrinas. Influencia del Pitagorismo. Giorgias (crítica a la democracia ateniense). Menón (enseñar la virtud). Cratilo (significación de las palabras, aparece la t. de las Ideas).
Diálogos de Madurez: la t. de las Ideas.República II-X. Fedro (amor, belleza, alma).
Últimos diálogos: Recoge las críticas a su teoría e intenta defenderse. Parménides.


Teoría de las Ideas: Platón

El centro de la filosofía de Platón lo constituye su teoría de las formas o de las ideas. En el fondo, su idea del conocimiento, su teoría ética, su psicología, su concepto del Estado y su concepción del arte deben ser entendidos a partir dedicha perspectiva.
Teoría del conocimiento: La teoría de las ideas de Platón y su teoría del conocimiento están tan interrelacionadas que deben ser tratadas de forma conjunta. Influido por Sócrates, Platón estaba persuadido de que el conocimiento se puede alcanzar. También estaba convencido de dos características esenciales del conocimiento. Primera, el conocimiento debe ser certero e infalible.Segunda, el conocimiento debe tener como objeto lo que es en verdad real, en contraste con lo que lo es sólo en apariencia. Ya que para Platón lo que es real tiene que ser fijo, permanente e inmutable, identificó lo real con la esfera ideal de la existencia en oposición al mundo físico del devenir. Una consecuencia de este planteamiento fue su rechazo del empirismo, la afirmación de que todoconocimiento se deriva de la experiencia. Pensaba que las proposiciones derivadas de la experiencia tienen, a lo sumo, un grado de probabilidad. No son ciertas. Más aun, los objetos de la experiencia son fenómenos cambiantes del mundo físico, por lo tanto los objetos de la experiencia no son objetos propios del conocimiento.
La teoría del conocimiento de Platón quedó expuesta principalmente en LaRepública, en concreto en su discusión sobre la imagen de la línea divisible y el mito de la caverna. En la primera, Platón distingue entre dos niveles de saber: opinión y conocimiento. Las declaraciones o afirmaciones sobre el mundo físico o visible, incluyendo las observaciones y proposiciones de la ciencia, son sólo opinión. Algunas de estas opiniones están bien fundamentadas y otras no, peroninguna de ellas debe ser entendida como conocimiento verdadero. El punto más alto del saber es el conocimiento, porque concierne a la razón en vez de a la experiencia. La razón, utilizada de la forma debida, conduce a ideas que son ciertas y los objetos de esas ideas racionales son los universales verdaderos, las formas eternas o sustancias que constituyen el mundo real.
El mito de la caverna describea personas encadenadas en la parte más profunda de una caverna. Atados de cara a la pared, su visión está limitada y por lo tanto no pueden distinguir a nadie. Lo único que se ve es la pared de la caverna sobre la que se reflejan modelos o estatuas de animales y objetos que pasan delante de una gran hoguera resplandeciente. Uno de los individuos huye y sale a la luz del día. Con la ayuda del...