Trabajo Práctico de Laboratorio: Optica

Páginas: 2 (488 palabras) Publicado: 26 de agosto de 2015
Trabajo Práctico de Laboratorio:
Optica

Profesora: Paula Funes
Alumnos: Acuña Carlos, Armini Leila, Benitez Milagros, Castiñeiras Milagros y Circosta Gómez Marina.
Fecha de entrega: 5 de noviembrede 2014
Curso: 4º año “A”
Materia: Laboratorio en Fisico-química





Color y Luz
Disco de Newton:
Isaac Newton ( Físico,filósofo, teólogo, inventor, alquimista y matemático inglés 1643-1727) hizopasar un rayo de luz solar a través de un orificio de una habitación oscura, para que con la inclinación adecuada atravesara un prisma de cristal y de esta manera, a la salida del rayo, obtuvo elespectro solar con los colores del arco iris. Dedujo del experimento, que la luz solar está compuesta por infinidad de rayos simples cuyos índices de refracción varían de una manera continua y se separan porla refracción. Newton enuncia esta hipótesis después de demostrar: 1º que estos diversos colores se refractan desigualmente y 2º que si se vuelven a reunir se reconstruye la luz blanca (solar). Elsegundo enunciado dio lugar al disco de Newton, que lleva pegadas una serie de bandas con los colores del espectro, que pretende darnos el color blanco al hacerlo girar. Newton descubre que la luzblanca lleva adentro todos los colores que podemos ver menos el negro porque el negro es la ausencia de color cuando no hay nada de luz, nosotros vemos el color de cada cosa por que le llega a ese objetoluz blanca y el objeto guarda todo los colores menos el suyo.
Experiencia:
Objetivos
1.- Demostrar que el color blanco es una mezcla de todos los colores del arco iris.
2.- Comprobar cómo al girarcon rapidez el disco de la práctica, persisten los colores en la retina, haciéndonos ver el color blanco, como mezcla de todos los colores que existen en la cartulina.
 
Materiales
Cartulina.
Compás.Lápices de colores.
Regla.
Transportador.
Tijera.
 
Desarrollo
Tomamos la cartulina y en ella dibujamos un círculo de unos 15 cm de diámetro.
Lo dividimos en siete sectores iguales, dibujando en ellos...
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