Trabajo práctico de práctica docente

ufeffEl sentido de la experiencia social
1. ¿De qué tipo de experiencia social hablamos?
Hablamos de una experiencia social en la que nosotros, los futuros docentes, nos vinculemos con el camposociocultural de la comunidad. Es una práctica no escolarizada pero sí educativa. Tiene como objeto nuestra comprensión y nuestro posicionamiento en el campo educativo. La experiencia social posibilitaun conocimiento más particular y existencial. Los conocimientos pueden ser múltiples. El hacer experiencia es metódico, regulado, controlado y el tener experiencia social es impredecible, es siempreuna aventura.
Esta práctica promueve la construcción de una mirada que permita repensar la práctica educativa y la propia tarea docente.

2. ¿Con qué didáctica o metodología llevaremos adelantela realización de esta experiencia social?
Se trata de una didáctica crítica, en la cual se parte de las prácticas sociales comunes. Vamos a tener que actuar con el dialogo, vamos a tener quesolucionar problemas que van surgiendo que impiden la actividad de los alumnos, también el acercamiento a los otros y sus contextos, puede hacerse como experimento acotado en el tiempo, lo cual se llamadiagnóstico o puede tenerse como experiencia permanente y llamarse reconocimiento. Vamos a llevar adelante esta formación de experiencia a través de prácticas en distintos lugares de la sociedad, es unaexperiencia práctica que es social a la vez.

3. ¿Con qué criterios seleccionaremos los espacios socioculturales donde vamos a “tener” experiencia social?
Vamos a buscar lugares dónde no tengan unaplanificación sino que sean lugares en donde el aprendizaje sea libre de una estructura porque provocan una situación más cercana a la experiencia porque no están marcadas las formas internas de ordeny control. No deben ser instituciones, no deben ser instituciones.

4. ¿Con qué criterios vamos a evaluar?
Evaluaremos que haya una experiencia en dónde habrá que privilegiar una racionalidad...