Trabajo práctico Educación vial

Educación vial



Materia: Proyecto de investigación en Ciencias Sociales

Año: 2014



Índice
Resumen……………………………………………………………………4
Marco teórico………………………………………………………………de 5 a 8
Tema, problema, hipótesis……………………………………………….. 9
Trabajo de campo…………………………………………………………. aparte
Conclusión…………………………………………………………………..10Bibliografía………………………………………………………… ……….11






































Introducción
El siguiente trabajo es el resultado de la investigación de diversas fuentes bibliográficas, análisis de recortes periodísticos, videos, instrumentos jurídicos y situaciones comunitarias.
En función de lo señalado, se diseñaron encuestas que tienen como protagonistas a la gente que circula diariamente por las calles en vehículos o comopeatones y que tienen como objetivo llegar a un determinado lugar o recorrer un camino.








































Marco teórico
Educación vial es el conjunto de acciones encaminadas a enseñar el buen uso y conservación de los caminos terrestres, marítima y aérea por donde se circula o se transita.

¿Cómo debe estar la educación vial?
Debeser más actualizado y de acuerdo al crecimiento del parque automotor, debe orientar a las personas desde las escuelas de lo que significa educación vial y cuál es la importancia, enseñar cuales son y que significan los diversos dispositivos de señalización, así como respetar los reglamentos vigentes de tránsito y la vida humana.
Debe existir también, paralelamente un control mucho más estricto porparte de las autoridades respectivas, la educación vial debe buscar lograr la seguridad en el tránsito y así disminuir los daños a personas y bienes materiales, dar fluidez teniendo óptimas condiciones las vías especialmente públicas, preservar el patrimonio vial y el parque automotor, educar y capacitar al usuario para el uso correcto de la vía pública y otros, así como difundirla contaminación del medio ambiente por los vehículos motorizados.
Vivimos en tiempos en que el país se encuentra conmovido por situaciones ligadas a la seguridad vial que nos exceden como individuos y nos interpelan fuertemente como comunidad. Miles de vidas humanas se pierden, víctimas de accidentes de tránsito cuya gravedad se multiplica dolorosamente en la expresión de los medios masivos de comunicación y en laexperiencia vital de cada uno de nosotros.
El campo educativo no está ajeno a esta experiencia: estudiantes, docentes y padres han sido víctimas de tragedias que en muchos casos podrían haberse evitado.
Esto sumado al trabajo sostenido de numerosas personas y organizaciones que nuclean a familiares de víctimas de accidentes de tránsito y desde hace años dedican generosamente sus esfuerzos pararealizar aportes sustantivos orientados a la prevención en todo el país, nos moviliza, nos conmueve, nos compromete. Para muchos la tarea principal de la escuela es la transmisión, entendida como forma de proteger y preservar la vida de las jóvenes generaciones, sentando las bases de un futuro mejor para la sociedad en su conjunto, partiendo del legado cultural de los adultos. Entendemos además,que estas pérdidas irremediables y tantas otras que siguen ocurriendo a diario, son tragedias que se construyen socialmente. Por lo tanto, se trata de situaciones evitables, en cuya prevención podemos trabajar
En los últimos años, la sociedad argentina ha comenzado a preocuparse, reconocer e interesarse por la problemática del tránsito. A partir del alarmante numero de víctimas de accidentes, eltema tuvo una creciente difusión en los medios de comunicación y se tradujo en la organización de distintos grupos de ciudadanos que transformaron su búsqueda de soluciones de demandas y propuestas hacia las autoridades.
Las vías públicas y el transito posicionan a muchos ciudadanos simultáneamente, en ambientes y situaciones de interdependencia, en...