TRABAJO PRÁCTICO FAUNA Y FLORA AUTÓCTONA DE LA PLAYA DEL PINAR

ACTIVIDAD PRÁCTICA
“Esta actividad tiene por objeto practicar la utilización didáctica del entorno natural a través del desarrollo de
un itinerario para la observación y estudio de los elementos naturales.”.
Planificación de un trabajo de campo:
1. Elegir un entorno y planificar una visita utilizando las pautas dadas para su organización.
2. Reseñar los objetivos y contenidos a trabajar.
3.Indicar la ubicación de la visita en el tema (al inicio, durante el desarrollo, como actividad final).
4. Nivel educativo para el que se enfoca
5. Diseñar, y desarrollar las actividades que el alumnado deberá trabajar durante el trabajo de
campo.
6. Visitar si es posible el lugar seleccionado y aportar fotografías, esquemas o dibujos relacionados
con el trabajo de campo.
El entorno escogido es la Playadel Pinar, situada en Castellón de la Plana.
He escogido este entorno concretamente porque esta playa, hace unos años sufrió un profundo proceso de
remodelación. En el pasado era una típica playa, con muchos metros de arena lisa y otros tantos de paseo de
“cemento”. Sin embargo, hace unos 3 o 4 años ha sido objeto de un profundo cambio al intentar respetar sus
características naturales. En ella,se han realizado labores de recuperación de la flora autóctona así como del
relieve propio de una playa natural (dunas), para respetar al máximo nuestro parque litoral, manteniendo al
mismo tiempo unas instalaciones de primer orden (servicios, bancos, duchas, juegos recreativos, zona deportiva
para la tercera edad,..). En la playa del pinar existen ahora diferentes paseos, unos más anchos queotros, los
cuales te introducen literalmente en las dunas de arena o bien te muestran gran variedad de especies vegetales.
Quiero desarrollar un trabajo de campo en este entorno en concreto, para que los alumnos tomen conciencia de
su entorno más próximo, no quiero llevarles a un parque natural que quizá visiten 2 veces al año o menos, sino
que quiero llevarles a un lugar al que quizá vayan de formaasidua en verano. Me gustaría “encender su llama” de
la curiosidad, del interés, para que cuando paseen con sus padres digan “mira papa, esa planta es una cineraria”,
o bien se den cuenta que los bivalvos que pueden encontrarse en la arena de la playa, son casi siempre los
mismos (los característicos de nuestra zona) y que aprendan a reconocerlos. Junto con estos objetivos,
pretendo tambiéninculcarles respecto por el medio ambiente y promover su conservación.
Así pues los objetivos que se buscan conseguir con este trabajo de campo son:
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Conocer algunas de las especies arbóreas o herbáceas autóctonas de nuestro litoral.
Conocer algunas de las especies de bivalvos más típicos de nuestras playas.
Usar planos para la observación y localización de las especies vegetales.
Usar el google mapspara la localización de las especies vegetales.
Aprender a apreciar y respetar la flora y fauna.
Respetar el medio ambiente.

Los contenidos que podemos trabajar con este trabajo de campo son:
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Especies arbóreas y herbáceas autóctonas de nuestro litoral.
Especies de bivalvos típicos de nuestras playas.
Observación y orientación con planos sencillos.
Uso de nuevas tecnologías (google maps yflickr) para localizar las especies

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Normas de convivencia.

Tras observar los contenidos y objetivos que se pueden trabajar en esta actividad, y leer el currículo del Área
de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, este vemos que este trabajo de campo lo podemos
encuadrar en tercer ciclo de primaria. En función del ciclo, los conocimientos trabajados serán más o menos
profundos.Actividades previas a la visita:
Para un buen aprovechamiento de la excursión, y que esta ofrezca un buen rendimiento educativo, es
fundamental trabajar con antelación los contenidos en torno a los cuales va a girar la actividad del alumno
durante la visita. Con este trabajo en el aula, buscamos que los alumnos sean conscientes del porqué de la visita,
que vean que existe relación entre lo que se puede...