Trabajo Práctico Nº 1: La Transformación del Sistema Educativo Argentino en el marco de las políticas Neoliberales de los años ‘90.
Páginas: 8 (1785 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2015
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUYO.
FACULTAD DE EDUCACIÓN.
CARRERA PSICOPEDAGOGÍA.
CÁTEDRA: POLÍTICA EDUCATIVA ACTUAL.
Prof.: Graciela Quiroga Tello.
Prof.: Walter José Carrizo.
Carreras: Lic. Varias y Profesorado Universitario.
Año Académico: 2015.
Trabajo Práctico Nº 1:La Transformación del Sistema Educativo Argentino en el marco de las políticas Neoliberales de los años ‘90.
Integrantes:
García, Patricia Elizabeth. DNI 28.891.941
García Alvarez, Verónica Yanina. DNI 29.911.924
Madueño Sendra, Luciana Beatriz de Lourdes. DNI: 29.083.288
Propósito:
Reflexionar sobre las características del modelo neoliberal implementado en nuestro país en los ‘90; y susimplicancias e impactos para el funcionamiento del Sistema Educativo Argentino.
Actividad:
El trabajo práctico podrá realizarse en grupo. Máximo 3 integrantes.
Resolver las consignas a partir de la observación de la película Memoria del Saqueo.
GUÍA DE REFLEXIÓN Y ANÁLISIS PARA LA PELÍCULA: MEMORIA DEL SAQUEO, FILMS DE FERNANDO SOLANAS.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=BHE_9j5pD1o
Consignas:
1.¿Por qué la película se denomina Memoria del Saqueo? ¿Qué es lo que se recuerda; para qué se lo recuerda?
La película se denomina historia del saqueo porque muestra como con los distintos gobiernos desde 1976 con la dictadura militar y luego Alfonsín, Menem y De La Rua el país se fue quedando sin industrias, sin fuentes de trabajo ni planes sociales. Lo que termino en 2001 con los cacerolazos yagotamiento del pueblo “saqueado” luego de tanta corrupción, mentiras y falsas promesas electorales dando como resultado un país caótico con estallido social y delincuencia.
Recuerda que con el voto damos la autoridad al gobierno de decidir sobre nuestro país deliberadamente y perdemos la soberanía, que debemos ser más críticos a la hora de elegir y priorizar el bien común sobre el personal que ala larga nos termina afectando a todos. Que las privatizaciones no fueron más que la venta deliberada y corrupta de empresas como YPF y Aerolíneas que luego provocaron la caída de las industrias nacionales que proveían a estas se convirtió en una bola de nieve difícil de frenar, destruyendo todo a su paso.
2. Reflexionen sobre el interrogante que plantea el relator: ¿Qué había pasado en laArgentina? ¿qué imágenes, palabras, significados y se sentidos se recrean para caracterizar los comienzos del siglo XXI?
En este documental podemos observar cómo fue el avance de Argentina económica, política y socialmente, desde la tragedia producida por la dictadura militar, el comienzo de la democracia, y cómo luego se pierde esta democracia gracias a que el pueblo dejo de valorar loque tenía. Así también se ve la distribución desigual de la riqueza el 60% de la misma estaba en el 10% de la población, desapareció la clase media y se agudizó la pobreza extrema. Con la desaparición de los ferrocarriles se produjeron asentamientos y la aparición de lo que llegamos a denominar “Villas Miserias”. La falta de trabajo provoco que las personas tomaran cualquier trabajo aceptando eldesmejoramiento del salario para por lo menos mantener las prestaciones sociales
La estatización de las deudas de los bancos privados las cuales no eran reales sino simples transacciones con sus casas matrices hizo que la deuda externa del país creciera desmedidamente. Luego se hicieron muchas ventas con la excusa de saldar esta deuda con el FMI lo que se logro fue endeudar al país aldoble y además de que se vendió negocios que eran rentables para el Estado ( Las joyas de la abuela), sin realizar balances o estudios previos se pusieron en manos extranjeras que muchas no pagaron los canones que se le habían impuesto y después se iban y dejaron al país más endeudado .
El comienzo del siglo XXI encuentra un país saqueado, endeudado y un pueblo desgastado sin...
FACULTAD DE EDUCACIÓN.
CARRERA PSICOPEDAGOGÍA.
CÁTEDRA: POLÍTICA EDUCATIVA ACTUAL.
Prof.: Graciela Quiroga Tello.
Prof.: Walter José Carrizo.
Carreras: Lic. Varias y Profesorado Universitario.
Año Académico: 2015.
Trabajo Práctico Nº 1:La Transformación del Sistema Educativo Argentino en el marco de las políticas Neoliberales de los años ‘90.
Integrantes:
García, Patricia Elizabeth. DNI 28.891.941
García Alvarez, Verónica Yanina. DNI 29.911.924
Madueño Sendra, Luciana Beatriz de Lourdes. DNI: 29.083.288
Propósito:
Reflexionar sobre las características del modelo neoliberal implementado en nuestro país en los ‘90; y susimplicancias e impactos para el funcionamiento del Sistema Educativo Argentino.
Actividad:
El trabajo práctico podrá realizarse en grupo. Máximo 3 integrantes.
Resolver las consignas a partir de la observación de la película Memoria del Saqueo.
GUÍA DE REFLEXIÓN Y ANÁLISIS PARA LA PELÍCULA: MEMORIA DEL SAQUEO, FILMS DE FERNANDO SOLANAS.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=BHE_9j5pD1o
Consignas:
1.¿Por qué la película se denomina Memoria del Saqueo? ¿Qué es lo que se recuerda; para qué se lo recuerda?
La película se denomina historia del saqueo porque muestra como con los distintos gobiernos desde 1976 con la dictadura militar y luego Alfonsín, Menem y De La Rua el país se fue quedando sin industrias, sin fuentes de trabajo ni planes sociales. Lo que termino en 2001 con los cacerolazos yagotamiento del pueblo “saqueado” luego de tanta corrupción, mentiras y falsas promesas electorales dando como resultado un país caótico con estallido social y delincuencia.
Recuerda que con el voto damos la autoridad al gobierno de decidir sobre nuestro país deliberadamente y perdemos la soberanía, que debemos ser más críticos a la hora de elegir y priorizar el bien común sobre el personal que ala larga nos termina afectando a todos. Que las privatizaciones no fueron más que la venta deliberada y corrupta de empresas como YPF y Aerolíneas que luego provocaron la caída de las industrias nacionales que proveían a estas se convirtió en una bola de nieve difícil de frenar, destruyendo todo a su paso.
2. Reflexionen sobre el interrogante que plantea el relator: ¿Qué había pasado en laArgentina? ¿qué imágenes, palabras, significados y se sentidos se recrean para caracterizar los comienzos del siglo XXI?
En este documental podemos observar cómo fue el avance de Argentina económica, política y socialmente, desde la tragedia producida por la dictadura militar, el comienzo de la democracia, y cómo luego se pierde esta democracia gracias a que el pueblo dejo de valorar loque tenía. Así también se ve la distribución desigual de la riqueza el 60% de la misma estaba en el 10% de la población, desapareció la clase media y se agudizó la pobreza extrema. Con la desaparición de los ferrocarriles se produjeron asentamientos y la aparición de lo que llegamos a denominar “Villas Miserias”. La falta de trabajo provoco que las personas tomaran cualquier trabajo aceptando eldesmejoramiento del salario para por lo menos mantener las prestaciones sociales
La estatización de las deudas de los bancos privados las cuales no eran reales sino simples transacciones con sus casas matrices hizo que la deuda externa del país creciera desmedidamente. Luego se hicieron muchas ventas con la excusa de saldar esta deuda con el FMI lo que se logro fue endeudar al país aldoble y además de que se vendió negocios que eran rentables para el Estado ( Las joyas de la abuela), sin realizar balances o estudios previos se pusieron en manos extranjeras que muchas no pagaron los canones que se le habían impuesto y después se iban y dejaron al país más endeudado .
El comienzo del siglo XXI encuentra un país saqueado, endeudado y un pueblo desgastado sin...
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