Trabajo Práctico: Transferencia

A modo de ejemplo, así aparece el concepto en las siguientes obras:
1895_: “Estudios sobre la Histeria” (falso enlace)
1900_: “Interpretación de los sueños” (carga psíquica desplazada)
1905_: Freud empieza a darle valor a consecuencia del “caso Dora” (mociones Inconcientes que deben reelaborarse).
1912_: Hasta esta época no se veía la trasferencia como motor de la cura.

Freud utilizo- porprimera vez el término francés «transfert» [transferencia] en 1888, en su artículo sobre la histeria para el diccionario médico de Villaret: designó de ese modo el desplazamiento del síntoma histérico en el cuerpo. Pero es en Estudios sobre la histeria (1895) donde la transferencia (Übertragung), comparada a un falso enlace, adquiere la acepción que conserva hasta hoy: la de implicación delanalista en el psicoanálisis de un sujeto. Freud reconoce de entrada el carácter perturbador de la transferencia, es decir, el surgimiento en el análisis del amor que se transporta (tragen) al analista, con un papel a la vez revelador del pasado (catalizador, dirá Ferenczi) y también de resistencia al relato de ese pasado, tal vez, porque en la transferencia se actualiza lo esencial del conflictoinfantil.
En “Estudios sobre la Histeria” nos encontramos con el siguiente planteo: la existencia de obstáculos con los que nos podemos topar en el transcurso de un procedimiento terapéutico, es decir, que provocan el fracaso del objetivo: hallar los recuerdos patógenos, -de lo que se trata como meta en esta época es de recordar y abreaccionar-. Hay dos tipos de obstáculos que se oponen a laaparición del recuerdo: unos referidos al contenido (de las representaciones) y otro, un obstáculo externo, que señala Freud como más importante, “cuando el vínculo con el médico se ve perturbado y significa el mas enojoso obstáculo con que se pueda tropezar”.
Desde el punto de vista de su función en la cura, Freud primeramente clasifica la transferencia, de forma más o menos explícita, entre losobstáculos fundamentales que se oponen al recuerdo del material reprimido. Pero, también desde un principio, señala su aparición como frecuente o incluso general: “podemos estar seguros de encontrarla en todo análisis relativamente serio”. Asimismo, en este momento de su pensamiento, Freud constata que el mecanismo de la transferencia sobre la persona del médico se desencadena en el mismo momento en queestán a punto de ser develados algunos contenidos reprimidos especialmente importantes. En este sentido, la transferencia aparece como una forma de resistencia y señala al mismo tiempo la proximidad del conflicto inconsciente. Así, Freud descubre desde un principio lo que produce la contradicción misma de la transferencia y explica las formulaciones tan dispares que se han dado acerca de sufunción: en un sentido es, en comparación con el recuerdo verbalizado, resistencia de transferencia; en otro sentido, en la medida en que constituye, tanto para el sujeto como para el analista, un modo privilegiado de captar “en caliente” e in statu nascendi los elementos del conflicto infantil, es el terreno en el que se realiza, dentro de una actualidad irrecusable, la problemática singular delpaciente, donde éste se ve confrontado a la existencia, a la permanencia, a la fuerza de sus deseos y fantasmas inconscientes: “Es el terreno en el que debe obtenerse la victoria”. Es innegable que la tarea de domar los fenómenos de transferencia plantea al psicoanalista las máximas dificultades; pero no debe olvidarse que tales fenómenos son precisamente los que nos proporcionan el inestimable serviciode actualizar y manifestar las mociones amorosas, ocultas y olvidadas; ya que, a fin de cuentas, no es posible dar muerte a algo in absentia o in effigie».
En la época de invención del método Freud tropieza con varios obstáculos donde se destaca que: no siempre el paciente recuerda algo, no siempre se encuentra dispuesto a comunicarlo, sino al contrario, mas bien se resiste o llega a...