TRABAJO PRÁCTICO





TRABAJO PRÁCTICO




Adolescentes, transgresión y drogas.










Alumno: HUMBERTO BLAS FERREYRA
Docente: Lic. Adriana Barrera



INDICE GENERAL




1_ Introducción

2_ Desarrollo

3_ Conclusión















Introducción



Los docentes trabajamos con niños, adolescentes y adultos los cuales están en una etapa en la que pueden ser víctimas de las adicciones.
La sociedad actual, entodas las latitudes fomenta el desmembramiento familiar, el consumismo desenfrenado e insustancial, tratando de crear la desorganización social generando una crisis de valores, situación que propicia y fomenta distintas adicciones.
Para lograr una vida sin adicciones la prevención es una labor prioritaria.
Los docentes debemos tomar un papel protagónico en la generación de proyectos preventivos deeste flagelo.
Los docentes somos personas privilegiadas para interpretar a niños, adolescentes y adultos que pueden tener problemas de adicciones. La escuela después de la familia es el lugar con más grandes posibilidades de actuación frente a este problema.
En muchas ocasiones el educador puede ser el único adulto en la vida de alguno de sus educandos, el único que se preocupe y ocupe de lo que leestá sucediendo.
Debemos estar preparados, informados y tener convicciones claras sobre nuestra conducta frente a los alumnos, con respecto a las adicciones.
El educador ha de formar más que informar, la información sola no protege.
La información no debe crear curiosidad innecesaria. El docente deberá comprender el comportamiento de sus alumnos aportando su experiencia para guiar sus conductas yno quedarse en la crítica. Deberá dar cabida en su accionar docente al tema de las adicciones y cooperar para su desmitificación.
Debemos fomentar y fortalecer la autoestima del adolescente y buscar asesoramiento en caso de adolescentes con problemas, ya que no debemos, ni podemos realizar asistencia.
La prevención de las adicciones es la utilización de recursos humanos, materiales einstitucionales de que dispone la comunidad para atender las necesidades y resolver los problemas de las adicciones antes de que aparezcan. En esta tarea de prevención nosotros los educadores tenemos la posibilidad de ser los grandes protagonistas, de llegar al alumno con las herramientas que nos brinda la pedagogía y la didáctica a hablar su mismo lenguaje, no podemos quedarnos en una lección magistral, sinoen una labor constante, persistente, útil.
En síntesis debemos integrar la información en todas las actividades normales del proceso educativo.
Vivimos en una cultura de la droga, desde la mañana cuando tomamos cafeína, hasta la noche en que podemos relajarnos al volver a casa, con un aperitivo alcohólico, o con un somnífero, recetado por el médico, estamos utilizando diferentes sustancias, queafectan sobre todo el Sistema Nervioso Central, para enfrentar estas peripecias de la cotidianeidad, muchos además, a medida que transcurre el día, aspiran nicotina.
Aun cuando las drogas han estado presentes en todas las culturas y en todas las épocas, hoy son más las personas que consumen drogas, hay más cantidad y hay más facilidad para conseguirlas.
El consumo de sustancias es cada vez máspermisivo, esto hace creer a las personas que no sucede nada si se consume.


DROGAS
Definición: Las drogas son sustancias que se convierten en el objeto de una relación cuando esta llega a hacerse activa. La droga, en sí, no existe: es el sujeto drogadicto quien convierte ciertas sustancias en drogas, al establecer con ellas un tipo de relación y unas formas o patrones de uso.
Entenderemos, pues,que la existencia de las drogas no es la causa de la droga-dependencia. En la producción del fenómeno, en la dependencia, existe una relación de causalidad entre el consumo de drogas, los factores dependientes de la persona consumidora y su ambiente social.
La organización mundial de la salud (O.M.S.) define las drogas como una sustancia (natural o química) que, introducida en un organismo vivo...