Trabajo Práctico

Trabajo Práctico.
Reflexión de la película:
Los Coristas.
A: Lourdes Sosa
P: Lourdes García
2016
1º Año

1) ¿Cuáles son los modelos educativos que se presentan en esta película?
Los maestroseran muy estrictos, les pegaban por algo que ellos consideraban malo, pero los chicos no tanto.

2) ¿En la institución educativa del film había espacio lo lúdico, lo recreativo, el arte o el ocio?Si, había pero el director no lo consideraba bueno para los chicos.
3) Describir el estilo personal de el:
Director Sr. Rachin: Era un falso, porque a los alumnos y maestros los trataba mal ycuando venia alguien importante se hacia el bueno.
Prefecto Sr. Clement: Era bueno, rompió las reglas del director y no le pegaba a los chicos si no que hablaba con ellos.
Maestro Sr. Chabert: Era buenopero para que no lo echen de la escuela le hacía caso al director y trataba mal a los chicos.
4) ¿Qué características presentan al comienzo y al final en general al grupo de alumnos?
No mostrabaninterés en estudiar o aprender, se portaban mal porque los maestros eran malos, no trataban de mejorar y, después de la llegada del prefecto y con el comienzo del coro estaban contentos, estudiaban yles empezó a gustar un poco el colegio.
5) ¿Qué características presentan al comienzo y al final los siguientes alumnos?
Pepinot: él se sentía que no servía para nada pero gracias al prefecto,que le dio un buen lugar en el coro, sabe que si sirve solo tiene que buscar su lugar.
Pierre: se hacia el rebelde y no conocía su hermosa voz, que termino siendo la voz principal del coro delprefecto. Él se hacia el malo con la mamá y el prefecto lo cambio mucho.
Boniface: él era inteligente y no hacia travesuras porque tenía miedo que le peguen y después se dio cuenta de lo bueno queera.
Mondain: él siempre fue el que peor se portaba y cuando llegó el prefecto era el único que mejor le caía porque no era como el resto de los profesores. Lo terminaron retando por algo que no hizo...