TRABAJO PR CTICO CLASE 2

TRABAJO PRÁCTICO CLASE 2
Nombre del alumno: María Cristina Cammerucci
Contestar las siguientes preguntas:
1. Explique con sus palabras en qué consiste el diagnóstico y cuál es su utilidad para laintervención sobre la realidad.
El diagnostico es un proceso, en cual se hace un análisis ante la problemática seleccionada; entonces este proceso permite la planificación y quizá con mayor eficiencia,ya que conoce el ámbito real, gracias al diagnostico.
2. Ejemplifique los componentes de un proceso de diagnóstico a partir de la experiencia en su BP.
Organización que realiza el diagnóstico:Biblioteca popular en zona rural
Problemática e intervención: Baja comprensión lectora en alumnos de 4° a 7° grado.
Relación con el trabajo de la biblioteca popular: compromiso, acompañamiento tanto demaestro y bibliotecarios con esta problemática.
Grupo beneficiario: Directos alumnos de 4° a 7° grado con baja comprensión lectora.
Indirectos BibliotecaPopular, comunidad educativa, familia núcleo y su futura institución educativa.
Causas y efectos: Causas Falta de compromiso de la familia para con la educación de sus hijos, falta de motivación paraquedarse horas extras escolares en la Biblioteca Popular.
Consecuencias deserción en futuras instituciones, exclusión social, acoso escolar a causa de dichadificultad.
Estudio en línea de base: Alumnos de la institución de 4° a 7° grado con baja comprensión lectora , producto ( comparación) de estudios de otros años con estos próximos , lo que provoca efectossecundario en la vida personal.

3. Especifique la participación de qué actores o grupos de interés se deberían tener en cuenta en el ejemplo de diagnóstico participativo.
SU participación consta en lamotivación, compromiso, apoyo para con los alumnos y una provista planificación para obtener un eficaz resultado.
4.
5. En base al diagnóstico anterior realizado, justifique (¿por qué?), describa...