TRABAJO PR CTICO CLASE DEL ASPECTO CONTRAINTUITIVO

TRABAJO PRÁCTICO



INTRODUCCIÓN A LA CIENCIAS NATURALES

“ASPECTO CONTRAINTUITIVO”ALUMNAS: Schmidt, María Luján
Pagella,Daiana
Saez, BrendaSueldo, Ayelen
CURSO Y AÑO: 1º III 2014












Para iniciar la actividad, de dar una clase al curso, debemosexplicar el aspecto que nos toco y los pasos que seguimos para brindarla.

El Aspecto Contraintuitivo: tiene que ver con la idea de que, muchas veces, las explicaciones científicas de lo que vemossuperan a nuestro sentido común y hasta lo contradicen rotundamente, sobre todo en el campo de la física. Esto resulta un obstáculo en la enseñanza, obstáculo que hay que trabajar con particular atenciónpara poner al descubierto las concepciones previas de los alumnos y realizar experiencias que las contradigan de manera de ayudarlos a construir la explicación científicamente correcta de losfenómenos.
Las explicaciones científicas suelen superar nuestro sentido común y, a veces, contradecirlo. Y además construir la explicación “científicamente correcta” en nuestros alumnos, implica poner aldescubierto sus explicaciones previas, para realizar experiencias que las contradigan (o al menos las cuestionen).

Prácticas sugeridas para destacar el aspecto contraintuitivo de la ciencia:
Reconocerexplícitamente el carácter contraintuitivo de algunas ideas científicas e ilustrarlo con casos históricos.
Dar oportunidad a los alumnos para que expliciten y tomen conciencia de las ideas que traen...