Trabajo Pr Ctico De Educaci N Sanitaria


Trabajo Práctico de Educación Sanitaria
Materia: genética.-



Preguntas:
1)- ¿Que entendemos por genética?
2)- ¿Qué es un Gen?
3)-¿Describe como está conformado?
4)-¿Donde se encuentra?
5)-¿Cómo se trasmite de padre a hijo?
6)-describe la primera, segunda y la tercera ley de Mender?
7)-¿Qué es la teoría cromosómica de la herencia de los genes ligados herencia ligados al sexo?
8)-¿Qué es la erade la genética?
9)-¿Nombra y describe, enfermedades y Genes?






Respuestas:
1)- La genética es una ciencia, y por lo tanto como tal, implica "un conocimiento cierto de las cosas por sus principios y sus causas". Entonces... ¿cuáles son estas cosas que como ciencia la genética estudia?, pues, la "Herencia Biológica", y la "Variación". Y, sus principios y causas, son las "leyes y principios" quegobiernan las "semejanzas" y "diferencias" entre los individuos de una misma "especie".
2)- La palabra gen fue acuñada en 1909 por el botánico danés Wilhelm Ludwig Johannes a partir de una palabra griega que significa "generar", refiriéndose a la unidad física y funcional de la herencia biológica.
Un gen es una secuencia ordenada de nucleótidos en la molécula de ADN (o ARN, en el caso dealgunos virus) que contiene la información necesaria para la síntesis de una macromolécula con función celular específica, habitualmente proteínas pero también ARNm, ARNr y ARNt.
3)-Esta función puede estar vinculada con el desarrollo o funcionamiento de una función fisiológica. El gen es considerado la unidad de almacenamiento de información genética y unidad de la herencia, pues transmite esainformación a la descendencia. Los genes se disponen, pues, a lo largo de ambas cromáticas de los cromosomas y ocupan, en el cromosoma, una posición determinada llamada locus. El conjunto de genes de una especie se denomina genoma. Los genes están localizados en los cromosomas en el núcleo celular.
4)- La composición genética de una persona se llama genotipo. 
Los genes están localizados en hebras de ADN, demanera similar a una sarta de cuentas. Las hebras de ADN conforman los cromosomas. 
5)- En las mujeres, un cromosoma sexual obtiene su gen de la madre y el otro cromosoma sexual apareado tiene el gen del padre. 
En los hombres, un sólo cromosoma X proviene de la madre y un cromosoma Y no apareado proviene del padre. La teoría de la herencia por mezcla suponía que los caracteres se transmiten depadres a hijos mediante fluidos corporales que, una vez mezclados, no se pueden separar, de modo que los descendientes tendrán unos caracteres que serán la mezcla de los caracteres de los padres. Esta teoría, denominada pan génesis, se basaba en hechos tales como que el cruce de plantas de flores rojas con plantas de flores blancas producen plantas de flores rosas. La pan génesis fue defendidapor Anaxágoras, Demócrito y los tratados hipocráticos y, con algunas modificaciones, por el propio Charles Darwin
6)- Las tres leyes de Medel explican y predicen cómo van a ser los caracteres físicos (fenotipo) de un nuevo individuo. Frecuentemente se han descrito como «leyes para explicar la transmisión de caracteres» (herencia genética) a la descendencia. Desde este punto de vista, de transmisión decaracteres, estrictamente hablando no correspondería considerar la primera ley de Medel (Ley de la uniformidad). Es un error muy extendido suponer que la uniformidad de los híbridos que Medel observó en sus experimentos es una ley de transmisión, pero la dominancia nada tiene que ver con la transmisión, sino con la expresión del genotipo. Por lo que esta observación mendeliana en ocasiones no seconsidera una ley de Medel. Así pues, hay tres leyes de Medel que explican los caracteres de la descendencia de dos individuos, pero solo son dos las leyes mendelianas de transmisión: la Ley de segregación de caracteres independientes (2ª ley, que, si no se tiene en cuenta la ley de uniformidad, es descrita como 1ª Ley) y la Ley de la herencia independiente de caracteres (3ª ley, en ocasiones...