Trabajo Pr Ctico De Lengu1

Trabajo Práctico de Lengua
Análisis del libro: “El mono que piensa”
Nombre del alumno: Nicole Ponce
Nombre del docente: Mónica Carbajal
Grado: 7° “A”
E.P.P N° 75


“Un alumno, un maestro, una pluma y un libro pueden cambiar el mundo”
CONSIGNAS
1. Escribí la época y lugar donde se desarrolla cada capítulo.
2. ¿Qué tipo de texto es?
3. Desarrolla la síntesis de la obra.
4. ¿Cuáles son lospersonajes principales y secundarios?
5. ¿En qué persona gramatical está escrito el libro?
6. ¿Cuál es la intención del autor, en qué quiere hacernos reflexionar?
7. ¿Cuál es el mensaje de la obra?
8. ¿Cuál es tu opinión personal sobre la obra?
9. En la página 83 el autor dice: “Tantas guerras injustas inventamos los hombres. Y tantos hombres justos se opusieron a ellas”. Profundiza mediante lainvestigación el conocimiento de figuras como:
Mahatma Ghandi
Martin Luther King
John Lennon
Teresa de Calcuta
10. Ubicamos en un planisferio cada lugar donde se desarrolla cada cuento.
11. Confeccionar una línea de tiempo para indicar en que edad, periodo o siglo se ambienta cada uno de los relatos.
12. Para el último día de trabajo con el libro: En forma grupal elaboran un vídeo o realizarán unapresentación en el aula siguiendo un capítulo de las historias del libro o toda. Para el día de la representación deberán presentar el trabajo solicitado de carpeta, el vídeo y una cartelera. Investiguen cuales son de acuerdo con la Constitución Nacional, derechos esenciales de las que goza todo ciudadano Argentino. Confrontar la legislación vicente con noticiero, diario y revista de nuestra localidad.RESPUESTAS
1. En el primer capítulo “Cuando bajamos de un árbol”, se desarrolla en la Prehistoria y en una selva. En el segundo capítulo “Historia amarilla armador”, se desarrolla en la Edad Antigua y en China. En el tercer capítulo “La máscara del faraón”, se desarrolla en la Edad Antigua y en Egipto. En el cuarto capítulo “Sobre grandes tragedias griegas y pequeñas casas griegas”, sedesarrolla en la Edad Media y en Grecia. El quinto capítulo “Gladiador”, se desarrolla en la Edad Antigua y en Roma. El sexto capítulo “Los caballeros del rey Artemio”, se desarrolla en la Edad Media y en Europa. El séptimo capítulo “Imagine and Let it be, hermano azteca”, se desarrolla en el Neolítico y en México. El octavo capítulo “Los inesperados descubrimientos de Don Cristóbal”, se desarrolla en laEdad Moderna y en Europa. El noveno capítulo “Fin de fiesta”, se desarrolla en la Edad Moderna y en París. El décimo capítulo “Giulliano’s story”, se desarrolla en la Edad Contemporánea y en Estados Unidos. El onceavo capítulo “No estés en la luna, John Smith”, se desarrolla en la edad Contemporánea y en Estados Unidos.
2. El cuento es un texto narrativo y humorístico.
3. El libro está compuestopor once cuentos que recrean con humor diferentes episodios de la Historia. Los relatos están organizados cronológicamente y cada uno de ellos aparece encabezado por un breve prólogo que da cuenta del hecho o del personaje con el que se relaciona la ficción. El libro se abre con “Cuando bajamos del árbol”, texto en el que se recrea cuándo y de qué manera el hombre habría adquirido la posiciónbípeda y un grado de inteligencia superior al de sus antepasados. En el caso de “Historia en amarillo amador”, el autor trabaja sobre elementos esenciales de la cultura china, como son los enfrentamientos entre clanes, el culto al amor y el ingenio oriental, para dar lugar a un disparatado relato que culmina con la construcción de la Muralla China. En la misma línea se ubicaría “Sobre las grandestragedias griegas y pequeñas casas griegas” donde un hombre que busca revelar su destino a través del Oráculo mantiene desopilantes diálogos con Edipo, Ulises y el mismísimo Sócrates. “Gladiador” retoma, en clave humorística, los combates en el circo romano mientras “Los caballeros del Rey Artemio”, que recrea el legendario relato medieval sobre el Rey Arturo y los caballeros de la Mesa Redonda, y...