Trabajo Práctico de Psicología Social



Trabajo Práctico de Psicología Social

1) ¿Cómo pueden relacionar el artículo “La oportunidad de rectificar” de Mónica Di Leo con lo que plantea Ana Quiroga en relación a:
A) El marco teórico de la psicología social
B) El criterio de salud mental
C) Las estrategias de trabajo y el modelo de operación en situaciones de emergencia social
2) ¿Qué plantea Ana Quiroga en cuanto a la unidad deenseñar y aprender y cómo lo relaciona con lo que Pichon Riviere aprendió en el trabajo con los pacientes?
3) ¿Qué lugar tiene la lucha social en la construcción de la salud mental desde esta perspectiva?
4) ¿Pueden relacionar lo que plantea Mónica Di Leo en cuanto a la identificación de los obstáculos con alguna de las situaciones que se dan en este grupo de 5to año? Si no encuentran ninguna,inventen una, descríbanla y piensen alguna solución.
5) En ese caso, ¿se te ocurren reflexiones y propuestas posibles para intentar una modificación de la modalidad de trabajo en clase?

2) Ana Quiroga plantea una modalidad operativa concreta. Su objetivo es analizar in situ el desarrollo de la emergencia social con todo lo que esta implica. En lo concreto, el proyecto se basa en pasar de la terapiaindividual a un tratamiento colectivo, analizando las relaciones reales en el conflicto social y de esta manera, tener una posibilidad más rica de análisis de la emergencia, hacer una lectura más abarcativa de los conflictos y las necesidades, y así poder superar los desafíos que se presentan para crear estrategias comunes que sean resolutivas. Para que esto sea eficaz es necesario entender a lasalud como una construcción colectiva y para llegar al núcleo del conflicto hay que instalarse en la situación en la cual este se desarrolla analizando a todos los sujetos como participes y no solo al portavoz.
Esta modalidad nace de un planteo previo que formuló Enrique Pichón-Riviere. A partir de su experiencia con los pacientes en un hospicio notó que la falta de asistencia a los enfermoses una realidad concreta, la cual se debe enfrentar comunitariamente. Su trabajo le permitió percibir el notorio abandono crónico, la incomunicación social en la que se encuentran los enfermos donde hay una enorme escasez de profesionales, un presupuesto recortado y pésimas condiciones ambientales en la que, los enfermos, desarrollan su vida cotidiana. Estos elementos no son aislados, todo ello esparte de una concepción, de una ideología dominante.
A partir de esto, Pichón Riviere considera la elaboración de un nuevo criterio de salud con el objetivo de ser instrumentado para una praxis tansformadora de sí mismo, del paciente y del medio.
Ana Quiroga sienta las bases en el aprendizaje de Pichon Riviere: así como el aprendió con y de los protagonistas de distintas instanciasinstitucionales y comunitarias, los psicólogos sociales, al día de hoy, trabajan en la emergencia social desde un haber aprendido con y del sector más dañado por el orden social: los desocupados. Este grupo social no solo se ve afectado por el hecho concreto de la desocupación, sino que también sufren del aislamiento del sujeto, la vulnerabilización, la auto denigración, las adicciones, la culpa, la violenciadoméstica, entre otras.
A partir de esto, los psicólogos sociales aprendieron de quienes pudieron salir de esa condición a través de la identificación, la solidaridad y la organización, teniendo hoy una gran presencia en la sociedad, iniciando la lucha por la salud como un aspecto de la lucha social, para transformar sus condiciones de existencia.
3) Desde esta perspectiva concreta podemosretomar lo que plantea Ana Quiroga: la problemática de la salud mental consiste en la relación del sujeto consigo mismo y sus condiciones de existencia, tomando en cuenta su universo de relaciones, procesos y significaciones. La salud mental es tomada así como una construcción social donde los vínculos tienen un papel protagónico.
Siguiendo esta misma línea, Pichón-Riviere argumenta que las...