Trabajo Practico 4 de Psicologia utn

Psicología del Desarrollo y Educacional
Actividad 4
1) Describan que es un conflicto cognitivo y en qué condiciones del aprendizaje aparece?
El conflicto cognitivo se genera por unaperturbación en los esquemas de conocimiento de un sujeto. Se presenta como un obstáculo en la posibilidad de asimilación y genera desequilibrio. Su resolución lleva a la adquisición de nuevos conocimientos, locual lo hace necesario en el proceso de aprendizaje.
El conflicto cognitivo no solo aparece cuando el alumno realiza sus tareas. Sino también entre alumnos cuando presentan diferentes puntos de vistassobre un mismo fenómeno. Aunque los conflictos van aparecer en el largo camino de la construcción del conocimiento.
2) Apliquen el concepto de desequilibrio-reequilibración a una situaciónconcreta de aprendizaje en un aula y describan la situación.
Todo desequilibrio es producido por una perturbación.
Las perturbaciones pueden ser definidas como obstáculos para la asimilación.
Eldesequilibrio revela la necesidad de construcción. Saber que se tiene un problema no supone saber cómo se resuelve, ni tener los mecanismos adecuados para resolverlo.
Entra en juego la reequilibracionescomo la regulación compensadora de las perturbaciones.
Ejemplo: al tomar un examen oral, el docente genera en el alumno una perturbación ante una pregunta, el docente lo guiara a través deexplicaciones, apelando a saberes previos, esta intervención facilitara la concreción del examen y la resolución de la situación problemática.
3) Expliquen cómo se pasa de una situación errónea a una correctaen el aprendizaje, destacando el papel del profesor en ese momento.
Los errores son interpretados como indicadores de una actividad organizadora y asimiladora, insuficiente pero útil para progresar.El docente debe ser un guía y orientador del proceso de enseñanza y aprendizaje, él por su formación y experiencia conoce las habilidades de los alumnos según el nivel en que se desempeñe y podrá...