Trabajo practico Arnoux Semiologia CBC

Universidad de Buenos Aires
Ciclo Básico Común - Sede Ciudad Universitaria
Materia: Semiología - Taller de lectura y escritura
Cátedra: Arnoux

Trabajo práctico N° 1
Consigna: Exponer en unescrito el planteo central del texto leído. Ubicar al autor, la obra y la corriente teórica en la que este se inscribe. Destacar el problema que se plantea y la respuesta a la que arriba. Texto F. deSaussure Curso de lingüística general

Abocado en el estudio del funcionamiento de los sistemas de signos en la vida social, Ferdinand de Saussure, analiza en su obra Curso de lingüística, laintervención del factor tiempo considerando una dualidad radical en la relación entre los signos coexistentes y el eje de las sucesiones.
En sus estudios sobre la lengua, propone a esta, como el sistema máscomplejo y organizado cargado de multiplicidad de signos, que imposibilitan el estudio simultaneo de las relaciones en el tiempo y en el sistema. Para ello, distingue entre dos lingüísticas, unasincrónica y otra diacrónica que designaran un estado de la lengua y una fase de evolución.
Una vez planteada su teoría sobre la lingüística estática y la lingüística evolutiva, el autor observa que unapartida de ajedrez y la lengua son semejantes ya que ambas son un sistema de valores. Saussure compara e identifica sus características, primero desde una perspectiva sincrónica donde identifica trespuntos en común: que el valor depende de la posición, al igual que en la lengua por oposición; en el juego el sistema nunca es más que momentáneo variando de una posición a otra, y la lengua esportadora de una convención inmutable; y por último, para pasar de una sincronía a otra no hay trastorno general.
De igual modo, detalla este desarrollo en paralelo a lo diacrónico, donde en primerainstancia se refiere al movimiento y los cambios de las piezas. En segundo lugar hace alusión sobre la repercusión en todo el sistema provocando modificaciones con diversos resultados, y para finalizar,...