trabajo practico caeps

SÍNTESIS TEÓRICO 5-3-2014
“AFILANDO LA HERRAMIENTA”
Pichón Riviere sostenía
“que cada uno será el psicólogo social que logre, el trabajo producido sobre sí mismo”
¿Que es trabajarse, o trabajar sobre sí?
Reflexionar sobre nuestras conductas, sobre el trato con los demás.
Pasar losconceptos por uno mismo
Observarse constantemente
Trabajar la introspección, la autocrítica
Tener una actitud atenta
Ponerse en el lugar del otro
Lo correcto es igual a trabajar sobre sí, lo “otro” es el “como sí”.
Ser psicólogo social es “una forma de ser”

Todo esto se logra AFILANDO LA HERRAMIENTA que somos nosotros mismos
El instrumento del psicólogo social es “uno mismo”
ESQUEMADE LOS CUATRO CUADRANTES

l)LO URGENTE E IMPORTANTE
actividades con fecha de vencimiento
crisis
el trabajo que nos sustenta
es todo lo que se nos vine encima y es imposible ignorarlo
produce stress, angustia, adrenalina adictiva
ll)LO NO URGENTE IMPORTANTE
el desarrollo personal, el estudio, la recreación, el arte, el deporte, los vínculos. “el trabajarnos” la introspección, virtudes ydefectos, la revisión de fortalezas y debilidades
la planificación de nuestra propia vida (el proyectar a futuro, lanzarse)
este es el cuadrante donde AFILAMOS LA HERRAMIENTA , estas actividades no vienen hacia nosotros , debemos ir hacia ellas.
lll)LO URGENTE Y NO IMPORTANTE
encuentros inesperados
redes sociales
llamados telefonicos
lV)LO NO URGENTE Y NO IMPORTANTE
adicción a programas detelevisión pasatistas
lecturas frívolas
producen deterioro, son actividades atractivas y peligrosas, juegan en contra de nuestro crecimiento personal, con esta se trata de sobrevivir a las l y lll es la EVASIÓN
es muy importante de analizar desde el rol del psicólogo social este cuadrante desmenuzar por que se llega al deterioro.


“LA IDENTIDAD ES EL YO, PERO TAMBIÉN ES EL NOSOTROS”IDENTIDAD







“NO CONFUNDIR LO URGENTE CON LO IMPORTANTE”

Luego Carlos nos indico que en el G Operativo deberíamos presentarnos desde el análisis de los hechos del año anterior para fundirlos con este año que comienza.
¿Qué fortalezas (logros), ¿Qué debilidades (obstáculos)?, ¿Qué no me gustó de mi?, ¿Qué de la escuela?, ¿Qué del grupo?


Creo que vivo en el primer cuadrante, casi nopaso por el tercero y el cuarto, este último año me permití transitar por el segundo, creo que estoy comenzando a entender y luego a aprehender de que se trata AFILAR MI HERRAMIENTA.


ALEJANDRA NOVELLO
SEGUNDO AÑO











SÍNTESIS TEÓRICO 12-3-2014
“PARESCONTRADICTORIOS”

LEY FUNDAMENTAL DE LOS CONTRARIOS

Se dice “ley natural” por que se repite en todos los vínculos, por lo tanto en los grupos operativos
Ningún grupo es homogéneo, esta constituido por partes, para poder entender y analizar estas partes,se pueden ordenar por pares.
Estos pares se oponen y contraponen
No pueden ser sin la existencia del otro
Están conformados por polos (seextreman, se polarizan)
Producen un interjuego dentro del grupo desde la verticalidad y la horizontalidad (que también es un par contradictorio)

Ejemplos de pares contradictorios
Día-noche
Izquierda-derecha (con connotación política)
Nacimiento-muerte
Amor –indiferencia
Enfermedad-salud
Alegría-tristeza

Lo viejo-lo nuevo
Los pares se reciclan continuamente viejo-nuevo-viejo-nuevo
Sueleesteriotiparse lo viejo (todo lo pasado fue mejor) o lo inverso lo nuevo (lo que viene siempre es lo mejor, lo que esta por llegar)
Esteriotiparse en un polo es detener el conocimiento.

Sujeto-grupo
Se da en los comienzos de los grupos (yo pienso, yo creo, yo actúo), cuando estamos en un lugar nuevo solemos esteriotiparnos en el sujeto, ya que se supone tememos ser “desmenbrados, descuartizados...