trabajo practico de didactica

Preguntas:
a) Desarrolle la respuesta a las siguientes problemáticas. Debe fundamentar teóricamente.

1- A un niño de garabato descontrolado, ¿le preguntaría ¨qué dibujaste¨? Explique surespuesta.

2- Un niño garabateador le muestra su garabato y, por ejemplo, le dice que dibujó a su perro. ¿Qué intervención realizaría Ud. como docente del niño? Explique su respuesta.

3- ¿Quéprocedimientos técnicos implementaría con un garabateador controlado? ¿Cuáles resulta conveniente agregar y por qué?

b) ¿Qué significado otorgaría a los siguientes ejemplos de Preesquemática? Fundamenteteóricamente

1- Un niño dibuja figuras por toda la hoja y en todas direcciones.
2- Un niño pinta figuras humanas verdes y el sol violeta.
3- Un niño dibuja el brazo derecho de una figura humananotablemente más grande que el otro brazo
Respuestas:
a)
1- A un niño que está en una etapa de “garabato descontrolado” no le preguntaría que dibujo, por que losgarabatos son un reflejo del desarrollo físico y psicológico del niño y no un ensayo de representación.
Un niño puede sentirse fascinado con esta actividad y disfruta de estos trazos en su calidad demovimientos y como registro de una actividad kinestesica.
Mientras el niño está en la etapa del “garabateo descontrolado”, trazar un dibujo de algo real es inconcebible.
Es importante interesarse porlo que el niño está haciendo, ya que el debe sentir que este camino de comunicación es bien mirado o aceptado por los adultos, mientras el niño no haya establecido un control visual sobre susmovimientos de garabateo, carecerá de sentido requerirle control sobre otras actividades.

2- La intervención que realizaría como docente de un niño que me muestra su dibujo de un perro, estando él enla etapa de “garabateador con nombre” seria alentarlo y motivarlo diciéndole que lo que dibujo está muy bien. Si bien nosotros como adultos no percibimos visualmente ninguna figura, nunca debemos...