TRABAJO PRACTICO DE INTEGRACION SOCIOCULTURAL

TRABAJO PRACTICO DOMICILIARIo
MATERIA: elementos de integracion sociocultural
PROFESORA: lic. Carlos bonetti
ALUMNO: IÑIGUEZ, MARIA ANGELICA.-
DOMICILIO: LAVALLE N° 3030 B° SANTA LUCIA AMP.CAPITAL.-
DIRECCION DE MAIL: branca19_76@hotmail.com
Teléfono: (385)155040506.-
legajo n°: 1447/09.-
año: 2014.-






Consigna.-
PENSAR LA INTERPRETACION A PARTIR DE LA COLONEIDAD DEL SABER Y PODER.REFLEXIONAR

En relación a la interpretación de la lectura, la misma toma como indicio la conquista de AMERICA. La llegada de los conquistadores y el descubrimiento de una nueva civilización, la cual para loscolonos no era más que seres primitivos e inferiores. A partir de la conquista de los europeos hacia los aborígenes de las tierras americanas, comenzó todo un proceso de sometimiento acultural,transformando de manera drástica la vida cotidiana de los pueblos originarios, a través de la imposición de lo que ellos consideraban como superior, su cultura, la cultura de los pueblos europeos. A travésde la imposición de la colonizad del saber se transformaron las relaciones sociales, el pensamiento científico pasa a argumentar la naturalización de las relaciones, a justificar la dominaciónetnocentrica. La conquista ibérica del continente americano es el momento fundante de dos procesos: la modernidad y la organización colonial del mundo. Discurso que será sostenido por siglos, es así como launiversalización del discurso europeo en el conocimiento científico, económico y social influirá hasta fines del siglo XIX, hasta alcanzar a escala mundial. EL eurocentrismo, dará inicio a laconstrucción de la otredad, donde OCCIDENTE/ORIENTE serán denominadores antagónicos, la dialéctica de los binomios el europeo/indio, el blanco/negro, de modo tal que las formas de conocimiento desarrolladaspara la comprensión de esa sociedad se convierten en las únicas validas, objetivas y universales del conocimiento. Estos saberes se convierten en los patrones legitimizados a partir de los cuales se...