Trabajo Practico De Lengua






1. Datos extratextuales: breve biografía del autor, nacionalidad, fecha de nacimiento (y de muerte), a qué momento histórico-cultural pertenece, cuáles son sus influencias literarias y sus obras principales.














2. Estudio del texto:
a) Realice un glosario con términos desconocidos:

Guetos: Barrio o suburbio en que viven personas marginadas por el resto de la sociedad.
Enjutos:Delgado, seco o de pocas carnes.
Enclenque: Débil, enfermizo.
Atisbar: Mirar, observar con cuidado, recatadamente.
Lánguida: Flaco, débil, fatigado.
Talante: Voluntad, deseo, gusto.
Amainaba: Aflojar o ceder en algún deseo, empeño o pasión. 
Obsidiana: Roca volcánica vítrea, de color negro o verde muy oscuro.
Peniques: Moneda británica de cobre, que valía la duodécima parte del chelín, y despuésla centésima de la libra esterlina.
Inescrutable: Que no se puede saber ni averiguar.
Jirones: Pedazo desgarrado del vestido o de otra ropa.
Lejía: Reprensión fuerte o satírica.
Cataplasma: Persona pesada y fastidiosa.
Enaguas: Prenda interior femenina, similar a una falda y que se lleva debajo de esta.
Miriñaques: Alhajuela de poco valor que sirve para adorno o diversión.
Soslayo: oblicuo.Escaramujos: Especie de rosal silvestre, con hojas algo agudas y sin vello, de tallo liso, con dos aguijones alternos, flores encarnadas y por fruto una baya aovada, carnosa, coronada de cortaduras, y de color rojo cuando está madura, que se usa en medicina.
Anodina: Insignificante, ineficaz, insustancial.
Cháchara: Conversación frívola.
Dilapidados: Malgastar los bienes propios, o los que alguien tienea su cargo.
Ínfimo: Se dice de lo más vil y despreciable en cualquier línea.
Esperpento: Hecho grotesco o desatinado.
Lóbrega: Oscuro, tenebroso.
Musties: marchitar.
b) Analice el título. Escriba los posibles significados que tiene respecto del texto.

Los Distintos:
Uno de los dos personajes principales es un “distinto”, es decir, el hijo de un humano y un duende.
El texto se basa en unaaventura para salvar a su hermana en la que se embarca el personaje que mencione anteriormente, Bartolomeo.
Quiere reflejar, a través de este relato fantástico, la distinción y discriminación que hay hoy en día entre las personas.

c) Extraiga ejemplos de trama narrativa, descriptiva y conversacional.

TRAMA NARRATIVA:
“Tan pronto como recuperó el aliento, se arrastró hasta la ventana. Veía por encimadel muro al otro lado del Callejón del Viejo Cuervo. Veía directamente el jardín delantero de la casa de los Buddelbinster. La dama seguía ahí, una mancha brillante y morada entre los techos marrones y el pasto ralo y quemado por el sol. La mujer con cara amarga había vuelto a abrir la puerta. Al parecer escuchaba con hastío a la dama, mientras sus manos sujetaban y soltaban por turnos latrenza gris que caía sobre su espalda. En eso la dama de morado le entregó algo.” (pág. 23)
“cruzaron un puente de cuerdas, tomaron otra pasarela, subieron por una escalerilla nudosa, y entonces el señor Jelliby se apretó los ojos y, con una voz muy tensa, le dijo a Bartolomeo que tuviera la amabilidad de pedir indicaciones.” (pág. 211)

TRAMA DESCRIPTIVA:
“Era muy alta y extraña y, engalanada comoiba, parecía Extranjera; daba la impresión de ocupar todo el callejón opaco. Llevaba las manos enfundadas en largos guantes del color de la medianoche. Le brillaba la garganta enjoyada y en la cabeza tenía una galerita con una enorme flor morada.” (pág. 16)
“una vendía hermosas botellas negras con etiquetas que decían cosas como “vino de tristeza” o “tinta de pulpo” o “destilado de odio”; otravendía monedas, cantidades y montones de ellas. Pero cuando Bartolomeo pasó por adelante y las miró con detenimiento, solo vio hojas y polvo. Otra tienda tenia hileras e hileras de moscas gordas color rojo sangre, pinchadas con alfileres en un tablero.” (pág. 210)

TRAMA CONVERSACIONAL:
Mami, Barti todavía no vuelve.
Mmm.
Afuera está oscuro. Es hora de ir a dormir, ¿no?
Mmm.
Sospecho algo,...