Trabajo Practico De Los Escritores De La Libertad

Provincia de Buenos Aires
Dirección General de Cultura y Educación
Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 80 “Paulo Freire”

Tema: Análisis de la Película “Los escritores de la Libertad”
Campo de la Fundamentación: Reflexión filosófica de la educación
Profesora: María Alejandra Sánchez
Especialización: Profesorado de Nivel Inicial. Año: 4to año
Ciclo Lectivo: 2012
Fechade Entrega: 6 de Noviembre del 2012

1) Ficha técnica
“Freedom Writers” (titulada en castellano Diarios de la calle, Escritores de la libertad o Escritores de libertad o El diario de los escritores libres)
Dirección: Richard LaGravenese.
País: USA.
Año: 2007.
Duración: 123 min.
Género: Drama.
Interpretación: Hilary Swank (Erin Gruwell), Patrick Dempsey (Scott Casey), Scott Glenn(Steve Gruwell), Imelda Staunton (Margaret Campbell), April Lee Hernandez (Eva), Mario (Andre), Kristin Herrera (Gloria), Jacklyn Ngan (Sindy), Sergio Montalvo (Alejandro), Jason Finn (Marcus), Hunter Parrish (Ben).
Guión: Richard LaGravenese; basado en el libro "The freedom writers diary" de Freedom Writers y Erin Gruwell.
Producción: Stacey Sher, Michael Shamberg y Danny DeVito.
Música: Mark Ishamy will.i.am.
Fotografía: Jim Denault.
Montaje: David Moritz.
Diseño de producción: Laurence Bennett.
Vestuario: Cindy Evans.

2) Fundamentar la elección
La elección de la película fue realizada porque muestra otra realidad dentro del aula, la cual marca el posicionamiento docente frente a un grupo de alumnos clasificados como “casos perdidos” y la manera de la Profesora de poderdejar los prejuicios de lado para crear una “Gran Familia”.

3) Expresar mediante un concepto lo vivenciado a partir de la proyección del film.
Esta película, me hizo sentir que “Todo es Posible”, que hay “Esperanza” para esta humanidad, donde la educación se ve como un obstáculo más que como una ayuda, una guía, donde cada uno de nosotros podemos encontrar las razones para salir adelante, paraseguir por el camino correcto. El film refleja, como un salón de clase donde todo se veía perdido, dónde ya no se luchaba por la educación de cada uno, ni por parte de los alumnos, ni por la institución, ni por la sociedad en si, encontró respuestas donde no creían encontrarlas, gracias a la ayuda de una Docente que pudo comenzar a ver las cosas de otra manera y modificar tanto su vida como lade sus alumnos.

4) ¿Cómo transcurre la vida de los protagonistas principales?
Erin Gruwell es una profesora que elige enseñar en Wilson para hacer un aporte a la sociedad, donde se encuentra un clima de tensión racial, intolerancia, desesperanza, etc.
Comienza a buscar la forma de poder conectarlos entre sí, buscando puntos en común, hasta que lo logra, aunque eso lo costó la separacióncon su marido.
Las diferencias empiezan a disolverse. Luego de haber establecido un vínculo tan fuerte con sus alumnos en sus dos primeros años de estudios, Erín no quería pasarle la clase a otro profesor.
Ella, hace llegar a los estudiantes diarios, para que los tomen como ejemplo y escriban sobre experiencias pasadas, presentes o pensamientos futuros, sobre buenos tiempos, o malos. Cuando leelo que los alumnos han escrito se queda maravillada, por la calidad y el fondo de los escritos. Los estudiantes se han convertido en escritores por la libertad. Es por eso, que decide publicar un libro con la recopilación de los artículos.

5) ¿Qué trata de explicar el film?
La historia que narra esta película, puede trascender la ficción para situarse dentro de un aula de la Vida Real, alcolocarnos frente a un grupo humano. Y es en ese momento, donde somos nosotros, Docentes los que debemos posicionarnos y buscar la manera de lograr una respuesta educativa partiendo de nuestros alumnos y no sólo de un simple papel como son los programas educativos.
Además siempre al ponernos en el lugar del otro, la empatía es una herramienta que nos ayudará a entender al otro, a ver las cosas...