TRABAJO Practico De Practica Docente

 TRABAJO
PRACTICO
DE
PRACTICA
DOCENTE
III


PROFESORA: Mirta Rafe
ALUMNA: Sanchez Patricia Guadalupe Itati.
CURSO: 3er AÑO B
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL.
Año lectivo: 2015



GUIA
DE OBSERVACION
INDIVIDUAL



NOMBRE DEL NIÑO.
Carbonell Romero Sebastian BenjaminEDAD: 9 meses
¿COMO ES EL NIÑO?
Sebastián es un niño
¿A QUE LE TEME?
Por el momento en mi etapa de observación no ha demostrado tenerle miedo a nada de las cosas o espacios durante el periodo que está en el jardín.
¿COMO SE CALMA?
En los momentos que llora, son cuando tiene hambre o está molesto por algún motivo en especial, no es común en el que llore por cualquier cosa. Ni bien toma su mamaderaal cabo de unos minutos ya duerme aproximadamente de 1 hora durante la siesta.
¿SE MUESTRA IRRITABLE CON FRECUENCIA?
No .Sebastián es un niño tranquilo, que le gusta jugar, gatear, pararse sosteniéndose por algún objeto, (mesa, silla, etc.). Solo en estos últimos días ha estado unpoco molesto porque le están saliendo sus dientes y tiene un poco inflamado las encías.
¿SUELE SER ALEGRE? ¿QUE LO HACE CAMBIAR DE ACTITUD?
Si es muy alegre, risueño .Siempre está tranquilo, no molesta a sus compañeros .Solo cambia de actitud en algunos momentos cuando ya tiene sueño o hambre, ahí se pone un poco chinchudo, hace berrinches .Pero en cuestión de minutos se le pasa ni bien toma sumamadera o se le acuesta en el cochecito y se lo hamaca.
¿DISFRUTA DEL CONTACTO Y LA INTIMIDAD CON LAS DOCENTES?
SI. En los momentos que las docentes lo alzan, cambian él es muy risueño, le gusta que lo abracen, que le haga cosquilla.
¿ACEPTA RUTINAS? ¿LAS RUTINAS LO TRANQUILIZAN?
SI acepta. No tiene problema. Las rutinas lo tranquilizan especialmente en los momentos de alimentación ysueño.
¿PUEDE ACEPTAR CAMBIOS EN LA RUTINAS? ¿COMO RESPONDE ANTE LOS CAMBIOS?
SI. Desde el momento que empezamos a realizar nuestras actividades y juegos, se han modificado un poco las rutinas. Porque antes llegaban jugaban, tomaban su mamadera y dormían en especial Sebastián. Actualmente llega al jardín esta unos minutos y ya pide su mamadera y duerme un ratito .Al despertar juega, realiza lasactividades. Otras veces es al revés primero realiza las actividades y luego duerme.
¿ASUME UNA ACTITUD ACTIVA DURANE LA ALIMENTACION Y MANTIENE CONTACTO VISUAL CON LA DOCENTE O AGARRA LOS ALIMENTOS POR SI SOLO?
SI tiene una actitud activa durante el periodo de alimentación, al principio la docente tenía que sostenerle la mamadera durante ese tiempo. La miraba mientras jugaba con sus manos.Actualmente ya agarra por si solo su mamadera, ni bien ve su leche ya se pone contento, festeja. Toma sin ningún inconveniente.
¿COMO ES SU SUEÑO? ¿SOLO SE DUERME? ¿DUERME TRANQUILO?
Durante el periodo que duerme no presenta ningún tipo de problemas.No duerme solo, necesita que lo hamaquen en el cochecito .No está acostumbrado a dormir en brazos (por lo menos en jardín). Duerme tranquilo, pero es muy inquieto durante la hora de sueño .Se mueve mucho en el cochecito. No lo acostumbraron en eljardín a dormir en la cuna, si se duerme en el coche y lo levantamos para acostarle en la cuna se despierta llorando.
¿SE DESPIERTA SOBRESALTADO? ¿DESCANSA LO QUE NECESITA? ¿SE SIENTE COMODO Y SEGURO EN EL LUGAR DE DESCANSO?
Generalmente no .Solo en algunos días particulares cuando ha estado molesto por algún motivo si, se ha despertado llorando, pero al alzarle y hablarle cambia su actitud....