trabajo practico de problematica

Profesorado en Educación Inicial –
Primera Instancia

Damus Ana Laura
Ocampo, Gisela
Skromeda, Belén
Suarez, Gabriela

La profesión docente es sin duda una de
las que han marcado, en la historia dela
mujer trabajadora ,el acceso de ésta al
mercado laboral. En muchos momentos
históricos el papel de la mujer se ha visto
relegado a un segundo plano , no
permitiéndole desarrollar sus facultadesintelectuales más allá del seno del hogar y
la familia. El hecho de que las mujeres
pudieran acceder a la educación reglada
propició que estas se abrieran paso
profesionalmente, en un mundo
marcadamentemachista, a través de la
enseñanza. Ésta podría ser una de las
razones por las que las mujeres siempre han

“Para educar al pueblo bien y
barato nada mejor que las
mujeres” (Sarmiento)

La inclusiónfemenina en el
ámbito educativo no fue
percibida como riesgosa, ya que
se entendía como una extensión
del espacio doméstico, la mujer
pasaba a ser “madreeducadora”. Esta fue incitada a
ampliar su rolreproductivo en el
sentido social, educando y
formando a los ciudadanos de
una nación en construcción.

“La mujer va a formar al
ciudadano”

Rosario Peñaloza siempre
fue algo más que unanacionalista. Ella estuvo
reivindicando los
derechos de la mujer, los
derechos de los docentes
en tanto trabajadores y
participó decididamente
en la lucha por el
reconocimiento del jardín
de infantes comoinstitución educativa

El gobierno consideraba al maestro como
poderoso, cuya función era: venir a ilustrar,
iluminar y esclarecer sus respuestas. Sin
embrago, Figueras se da cuenta de la
falsedad porqueen realidad el motivo por
el cual los maestros son perseguidos por
estos, tiene que ver con el orden de la
ética.

Les cuento una hermosísima
definición de docente, dice que:
“maestro es alguienque decidió
pasar la vida encendiendo en otros
el fuego que le encendieron cuando
fue chico, devolver el bien recibido
multiplicándolo”. Esta ética del don,
esta ética del doy porque te doy, de
lo que...