Trabajo Practico Filosof A

"Infancia, Política y Pensamiento"

WALTER KOHAN


INTRODUCCIÓN:
Relacionar texto de Kovaldoft- ¿Qué significa preguntar?

DESARROLLO:
Relacionar con video "Mentira la verdad- la amistad"CONCLUSIÓN:
Reflexión sobre escuela, filosofía y poder. Incluir conclusión personal sobre la posibilidad de su implementación.


RESPUESTAS:

En el siguiente informe, trataremos temas relacionados con laFilosofía, tanto en la vida, como en la escuela, viéndolo desde diferentes puntos de vista y autores. Lo más relevante de éste trabajo es que nos enseña lo importante que es el camino de las preguntas, yaque cuestionando no nos conformamos y formamos nuestras propias ideas, todo esto nos hace encontrar la sabiduría a medida que buscamos estas preguntas y respuestas y a asumir que hay conocimientocuando sabemos que hay verdad.

1- Según Kovaldof no se nos educa para que aprendamos a preguntar sino para que aprendamos a responder, claro está que la respuesta nos cautiva más que la pregunta y quevivimos en un mundo donde se cree tener más respuestas de las que realmente se tienen. Así y todo los niños se atreven a quedar descubiertos y a soportar enigmas impuestos por una realidad que sepresenta ante ellos, los niños preguntan en serio; y esto lo demuestran cuando se hacen cargo de lo que están preguntando, ellos suelen hacerlo con cuestiones cuya densidad filosófica supera nuestra“madurez”.
Kohan nos habla sobre la comprensión de la infancia y la constituye desde la negación y la ausencia, lo que en realidad intenta es constituirla desde la afirmación y la lógica de la presencia,mostrándonos que la infancia es una condición que abre una diversidad de formas de relación con el saber y con el otro.
Kovaldof nos dice que el saber tiene al sujeto por depositario pasivo y no por interpreteactivo y aquí vemos como en su mayoría algunos políticos tienden a excluir las preguntas y creer así que les ira mejor si buscan formas más inteligentes de responder antes que preguntar, es...