Trabajo Practico Final

TRABAJO PRÁCTICO FINAL




CURSO: USO DE LAS NETBOOKS EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA





DISEÑO DE SECUENCIA DIDÁCTICA





Secuencia didáctica: REACCIONES QUÍMICASLucas Daniel Marcelo Bracchi.
Capacitadota: María Elena Echave











FUNDAMENTACIÓN:

Adecuación de contenidos: según el diseño curricular de 3º año se incorporan trescaracterísticas en el proceso de construcción de la ciencia escolar:
el estudio de las transformaciones y evoluciones de los sistemas físicos y químicos en el tiempo, configurando la idea de proceso en elque es posible identificar tanto cambios, como conservación de parámetros;
la progresión hacia el uso de modelos científicos escolares más complejos e imprescindibles para la continuidad de losestudios.
Una profundización de los alcances de la alfabetización científica a través de la valoración crítica del impacto de algunas aplicaciones tecnológicas que se derivan de los desarrollos científicosLas reacciones químicas, parte del eje temático del diseño de físico-química de 3º año representan un eje temático adecuado para incorporar las primeras dos características citadas en el diseño. Eneste núcleo temático hay algunos contenidos que permiten realizar actividades experimentales de laboratorio.

Compromiso: las actividades propuestas conducen a la elaboración de un criterio personalque se comprometa con la realidad. Tienden a generar un compromiso grupal e individual de los alumnos, a adoptar un criterio personal frente a los planteos realizados.

Interactividad: oportunidadde elegir e ingresar datos, posibilidad de seleccionar el camino más relevante, retroalimentación, selección de material con criterios preestablecidos.

Forma de uso: individual y en equipo ocolaborativo

OBJETIVOS:

Que los alumnos consigan:
Diferenciar un cambio físico de un químico según se modifiquen las sustancias o no.
Leer y escribir adecuadamente las ecuaciones que representan...