Trabajo Practico Historia De La Ciencia Y La Tecnica

1. El nacimiento de la ciencia en la antigüedad

Oriente y Grecia

Distintas culturas han concebido de modo diferente lo que llamaremos las metas de la ciencia, mientras que la meta de la ciencia en Babilonia era predecir los fenómenos, la de la ciencia griega era explicarlos.
Los sucesivos pueblos que habitaron la Mesopotamia fueron construyendo un sistema astronómico, del periodo másantiguo, datan los augurios, que asociaban una cierta configuración de los astros con un suceso de importancia política, social o alguna catástrofe natural. Se desarrollo una astronomía predictiva, que utilizaba técnicas matemáticas para manipular los resultados de las observaciones. El objetivo de los sacerdotes que escrutaban el cielo era determinar ciertas posiciones significativas de los astros,así se construyeron tablas planetarias y lunares, el conocimiento de las tablas permitían predecir que pasaría en el futuro con ese astro.
La astronomía babilónica se fue desarrollando de modo que buscaba conocer por anticipado los movimientos de los astros asociados los posibles posiciones o configuraciones a un sistema de augurios. La cosmología babilónica era competencia del mito, un tipo denarración que pretende dar cuenta de sucesos cósmicos a partir de un relato que involucra eventos en las que intervienen dioses, que habían ocurrido en un tiempo primordial, y cuya repetición fundamenta el desarrollo del tiempo y la manifestación de los fenómenos naturales.
La ciencia griega se constituyó como un progresivo desprendimiento del fondo místico. Es un lugar común que el nacimiento de lafilosofía fue en realidad una transición del mito al logos personificada en un grupo de pensadores, los presocráticos, preocupados por encontrar una explicación racional de los principios de la naturaleza.
El contraste entre la ciencia de ambas culturas es aun mas evidente so nos concentramos en la matemática. La matemática de babilonia alcanzó un notable desarrollo: los escribas conocían métodospara averiguar superficies de figuras, volúmenes de cuerpos y resolver ecuaciones de hasta 6 grados. A los egipcios no les preocupaba llegar a definir un método abstracto general que pudiera aplicarse a diferentes situaciones.
Esto no es así en Grecia, se le atribuye a Tales de Mileto el haber efectuado las primeras demostraciones matemáticas. El enunciado a demostrar ya no es el resultado de laaplicación de reglas practicas a un caso particular, sino que su validez se deriva del proceso de deducción y de los enunciados de base. La demostración de una proposición aritmética adquiere u valor universal: hay una razón por la cual las cosas son como son.
La ciencia del cercano oriente se movía en el plano de la predicción y la solución de problemas concretos a través de procedimientosaritméticos. La ciencia griega elabora explicaciones del mundo, se movía en el plano de la abstracción generalizadora.
La comparación de ambas culturas, nos enseña que el concepto de ciencia no es univoco, que existen variantes, las cuales se diferencian por sus metas. Conviene profundizar en algunos aspectos de la ciencia griega.
Lo esencial de la enseñanza pitagórica consistía en considerar alnúmero como el principio del cosmos, asociaba los números con las figuras geométricas. Este vínculo entre número y figura perduraría hasta Platón.
Platón: en su cosmología, construye el universo a partir de la cantidad y la materia, cada uno de los sólidos regulares esta asociado con uno de los elementos primordiales. La filosofía platónica hace descansar la realidad en un mundo de ideas prototípicasdel cual nuestro mundo material es solo una copia imperfecta: cada cosa natural poseería algo así como un modelo perfecto del cual la versión perceptible por los sentidos es una representación que participa imperfectamente del arquetipo. Lo verdaderamente real es lo ideal. Esto tiene como consecuencia una depreciación de los datos obtenidos por los sentidos y una valorización de los entes...