Trabajo Practico Madame bobary

Trabajo práctico
De
Madame Bovary
Carrera: Profesorado en Lengua y Literatura.

Curso: 1º año. Cohorte: 2.014
Materia:Introducción a la Literatura.
Consignas:
Averigüe características y clases de novelas. Clasifique su novela y determine a que tipo pertenece. Justifique.
Averigüe biografía del autor de la novela elegida, destacando aquellos datos que, a su entenderestén relacionados con la obra.
Investigue el contexto de producción de la obra: datos históricos, sociales, económicos y filosóficos contemporáneos al autor y al asunto tratado en la obra.
Luego de la lectura explique el porqué del título.
Enuncie el tema general de la obra en una oración unimembre. Consigne al menos cinco subtemas.
Realice una síntesis secuencial desde el nivel de la historia(usar oraciones unimembres), luego, a partir de allí, elaborar el argumento en no más de una carilla.
Releve cinco personajes en orden jerárquico. Caracterizarlos a partir de citas tomadas del texto.
Relea la teoría de Todorov y señalar ejemplos de las cuatro funciones estudiadas en clase.
Consigne elipsis implícita y explicita.
Marque ejemplos de analepsis y prolepsis.
Analice la novela segúnlos parámetros de Van Dijk.
Elabore un esquema actancial según la propuesta de Greimas.
Determine si el narrador es intradiegético o extradiegético.
Determine si la focalización es interna o externa.
Elabore una serie de diez preguntas que requieran la estrategia de la Inferencia para ser respondidas. Elabore también las respuestas.
Explique cómo la estructura interna de la obra (partes,capítulos, etc.)
Busque otros textos literarios o no literarios cuyos temas se relacionen con la temática de la obra. A partir de todos los elementos argumentativos donde exponga una tesis acerca de la visión crítica de la obra. Utilice estrategias argumentativas tales como: citas de autoridad, ejemplificaciones, refutación, etc.
Organice sus materiales a partir de afiches, cuadros sinópticos, mapasconceptuales fichas o utilizando herramientas TICS y exponga oralmente a fin de socializar el trabajo.
Entregue una copia por escrito prolija y adecuada al nivel para que constituya insumo de estudio para el resto de la clase.

Resolución:
1) Clases de Novelas
Novela bucólica:Llamada también pastoril. Escrita con tono de sencillez e inspiración casta. En ella se idealizan personajes yambiente. Longo (griego), en el siglo III d de C. escribió dafnis y Cloe, que es el modelo de estas novelas en las cuales se describen los tiernos amores de dos pastores que viven en una naturaleza benigna y suave. Novela bizantina:Tipo de novela que surge en el periodo Alejandrino de la literatura griega, caracterizada por la acumulación inverosímil de aventuras y episodios, viajes y naufragios,hallazgos y desapariciones. Cervantes cultivo este género en su obra Trabajo de Perciles y Segismunda. Novela satírica:Debemos a la antigüedad clásica el modelo de la novela satírica. En Roma, Petronio, el famoso arbitro de la elegancia, contemporáneo de Nerón, describe en su novela Satiricón los más íntimos detalles de la corrompida sociedad romana. Novela picaresca: Refiere la vida pintoresca de lostruhanes, hampones, tahúres, vagabundos, en una palabra: pícaros. Algunos críticos dicen que este tipo de novela surgió como una energética reacción del espíritu español realista contra el falso idealismo caballeresco pastoril. Otros afirman que nació de una sociedad en la que se habían multiplicado los vagos y los desocupados. Estas novelas abundan en España en los siglos XVI y XVII. En ellas elpícaro, al narrar su propia vida, se venga de los poderosos que lo han maltratado y despreciado, contando sus defectos y sus debilidades, por eso estas novelas son autobiográficas y satíricas. Sobresalieron en este género: la obra "Lazarillo de Tormes" sin autor reconocido; Quevedo con "La Vida del Buscón"; Mateo Alemán con "Guzmán de Alfarache". Novela aventuras:Al personificarse los cantares...