Trabajo Practico Marzo

INTRODUCCION:
En el siguiente ensayo conectaremos las posturas sobre el objeto y el método de estudio de la psicología. Cada uno abordado desde diferentes perspectivas.

DESARROLLO:
JuliánMarino plantea una postura constructivista sobre el objeto de estudio de la psicología. A raíz de que las personas que lo estudian lo delimitan (construyen conceptos de manera compartida);articulándose a la historia. En una mediación materializada por el lenguaje y respondiendo a las prácticas de la psicología (lo que se estudia responde a los que se hace)Desde este enfoque, hace énfasis en dos planteamientos. Por un lado, dimensión nominal o etimológica, la cual permite explorar el origende una palabra. Por otra parte, una idea praxiológica, que hace referencia al objeto de estudio de una disciplina, vinculada a las practicas humanas coordinadas.Para alcanzar esta conceptualización se efectúan redes semánticas que representa un ensamble de unidades, formando conceptos relacionados entre símediante nodos. Estas mismas colocan a las escuelas de psicología en una situación particular, ya que cada una fundamenta su propio objeto y método en el campo que les compete. Es aquí donde integramos elconcepto de paradigma desarrollado por Kuhn en el texto “La psicología ¿ciencia pre-paradigmática?” de José Peiró y Alicia Salvador. Lanoción de paradigma nos ubica en una matriz disciplinar de lo científico. Compuesto por leyes, supuestos teóricos, la forma de aplicar las leyes, las técnicas instrumentales y las prescripcionesmetodológicas. Desde un sentido sociológico (se comparte entre los agentes de una disciplina) y desde un sentido ejemplar (toma los ejemplos de las investigaciones para posteriores soluciones)...