trabajo practico Nª1

Páginas: 2 (345 palabras) Publicado: 24 de septiembre de 2014
Trabajo practico nª1
En el texto de Saussure vemos planteada la problemática que genera el factor tiempo en esta ciencia y como muchos lingüistas pasan por alto este factor.
En este texto seexplica cómo es necesario distinguir el eje de las simultaneidades, entre la relación de los signos coexistentes y el eje de las sucesiones y como el tiempo queda excluido del primer eje debido a lamultiplicidad de signos en la lengua que no hace posible estudiar simultáneamente las relaciones en el tiempo y las relaciones en el sistema.
Es por esto que es necesario diferenciar entre la lingüísticasincrónica y la diacrónica y notar que así como se diferencian y conforman esferas autónomas, también presentan una cierta interdependencia entre sí.
Para comprender el problema planteado porSaussure en este texto en necesario comprender que sus teorías surgen de la idea que la lingüística del siglo XIX no profundizaba en la incógnita de que es el lenguaje ni en el funcionamiento de este.Debido a esto decidió abordar esta tarea el mismo y genero en su Curso de ligústica general una serie de propuestas como dejar de lado el estudio del lenguaje desde un punto de vista histórico y analizarlodesde el punto de vista estructural. Saussure sostiene que la lengua es un sistema en el que todas sus partes pueden y deben ser consideradas en su solidaridad sincrónica.
En el texto se concluyeque para mostrar la autonomía y la interdependencia de lo sincrónico y diacrónico debemos comprender ciertas características de la lengua.
En primer lugar "que en la lengua cada termino tiene un valorpor oposición con todos los demás términos. En segundo lugar el sistema nunca es más que momentáneo; varía de un posición a otra ya que los valores dependen también de una convención inmutable. Entercer lugar para pasar de una sincronía a otra, basta el desplazamiento de una pieza(aquí tenemos el paralelo del hecho diacrónico con todas su particularidades). Por último cabe aclarar que la...
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